课程作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的________。
（ ）作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的蓝图。
课程评价是课程理论研究的重要课题，科学有效的__________，是实现课程目标的重要保证。
教材是课程的核心资源,是实现课程目标的重要载体。教材的编写是数学课程标准的细化。() 此题为判断题(对，错)。
实现学校教育目的和任务的宏观规划是()。 A、课程计划B、课程标准C、教科书
广义的课程指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切（ ）活动。
（ ）是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。A.狭义的课程B.广域的课程C.广义的课程D.概括的课程
#_2作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的蓝图。
下列哪项是实现教学目标的基本途径（）A课程B课堂C教学D练习
广义的科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素。
狭义的课程是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。
（）是作为实现学校教育的目标与手段等而存在的，它反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。A、教学B、课程C、评价D、学校规划
学校教育规划和课程目标的制订应该是开放的，但规划和目标的实施应该是有始有终的封闭整体。
更好地实现课程改革目标的当务之急，是强化课程资源意识，提高对于课程资源的认识水平，因地制宜地开发和利用各种（）
关于课程，下列说法错误的是（）。A、学生是课程的主体B、课程时师生双向互动的实践活动过程C、课程即课程表D、课程时实现教育目标的手段
普遍认同的是：“（）是为了实现学校教育目标而规定的教育内容的总和。”A、教材B、教学内容C、课本D、课程
课程目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的。
课程是实现学校教育目标的（）。A、必要条件B、前提条件C、基本途径D、必要手段
课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。（ ）
单选题（）是作为实现学校教育的目标与手段等而存在的，它反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。A教学B课程C评价D学校规划
单选题关于课程，下列说法错误的是（）。A学生是课程的主体B课程时师生双向互动的实践活动过程C课程即课程表D课程时实现教育目标的手段
判断题学校教育规划和课程目标的制订应该是开放的，但规划和目标的实施应该是有始有终的封闭整体。A对B错
单选题普遍认同的是：“（）是为了实现学校教育目标而规定的教育内容的总和。”A教材B教学内容C课本D课程