广义的课程指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切( )活动。

广义的课程指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切( )活动。


参考解析

解析:文化与经验

相关考题:

教育是一种复杂的社会现象,广义上来说人类社会一切培养人的活动都是教育活动。学校教育是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响,以使他们健康成长的过程。() 此题为判断题(对,错)。

课程作为构成教学活动的基本要素,是实现学校教育目标的________。

在整个学校教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借___实现的。

广义的教育制度即( )是指一个国家为实现其国民教育目的,从组织系统上建立起来的一切( )和()

实现学校教育目的和任务的宏观规划是()。 A、课程计划B、课程标准C、教科书

下列何者说法正确?A、教育目标比教育目的具体B、一般认为学校教育是广义的教育C、教育是培养人的活动D、教育目的比教育目标具体

广义的教育主要指学校教育。() 此题为判断题(对,错)。

( )是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。A.狭义的课程B.广域的课程C.广义的课程D.概括的课程

在学校教育中应以活动课程为主、以学科课程为辅。

广义的教育指一切能增进人的知识技能,发展人的智力和体力,影响人的思想观念的活动,包括家庭教育、学校教育和(  )。A.幼儿园教育B.社区教育C.社会教育D.终身教育

对于课程在学校教育中的功能,下列各项中有误解的是:()A、课程是国家教育部门制定的有关教育工作的指导员性文件B、实现教育目的重要保证C、课程是培养合格人才的重要保证D、课程是受教育者认识世界的桥梁E、课程是开展教学活动的基本依据

狭义的课程是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。

在学校教育中,实现教育目的的基本途径是()A、教学B、生产劳动C、团队活动D、课外活动

教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。

学校教育产生以后,学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性,不同点则在于学校教育具有的目的性更强。

幼儿园课程:是指实现幼儿园教育目的的手段,帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和,包括幼儿园进行的一切活动。

课程作为构成教学活动的基本要素,对保证学校教育功能的实现无意义。( )

从广义教育角度看,教育者包括一切对他人施加()的人。从学校教育角度看,教育者主要指()。

判断题幼儿园课程:是指实现幼儿园教育目的的手段,帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和,包括幼儿园进行的一切活动。A对B错

判断题学校教育产生以后,学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性,不同点则在于学校教育具有的目的性更强。A对B错

多选题下列什么说法正确?()A教育目标比教育目的具体B一般认为学校教育是广义的教育C教育是培养人的活动D教育目的比教育目标具体

填空题从广义教育角度看,教育者包括一切对他人施加()的人。从学校教育角度看,教育者主要指()。

判断题教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。A对B错

单选题对于课程在学校教育中的功能,下列各项中有误解的是:()A课程是国家教育部门制定的有关教育工作的指导员性文件B实现教育目的重要保证C课程是培养合格人才的重要保证D课程是受教育者认识世界的桥梁E课程是开展教学活动的基本依据

判断题(2013四川自贡)新课程标准是一切教育工作的出发点,新课程标准的实现是教育活动归宿,它贯穿于教育活动的全过程,对一切教育工作具有指导意义。()A对B错

判断题课程作为构成教学活动的基本要素,对保证学校教育功能的实现无意义。( )A对B错

判断题教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。(教育学)A对B错