认知学习理论来自于德国格式塔心理学派。() 此题为判断题(对，错)。
在心理学的学派中,强调人的独特性和自主性的学派是()。 A.认知心理学B.构造心理学C.格式塔心理学D.人本主义心理学
重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（ ）A．人本主义学派B．格式塔学派C．行为主义学派D．精神分析学派
完形一顿悟说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是（ ）。A.韦特默B.苛勒C.班杜拉D.考夫卡
强调学习在于在头脑中构造和组织一种完形是（ ）学习理论。A.格式塔学派B.奥苏伯尔C.建构主义D.托尔曼
强调从整体上研究心理现象，这是( )心理学派的主张。 (A)机能主义 (B)构造主义 (C)格式塔 (D)行为主义
格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的【】A: 观察学习理论B: 强化学习理论C: 顿悟学习理论D: 有意义学习理论
格式塔心理学派的学习理论强调（）A、试误学习B、顿悟学习C、接受学习D、意义学习
顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A、格式塔学派B、认知学派C、联结派D、人本主义学派
格式塔心理学派的学习理论强调（）A、试误学习B、顿悟学习C、接受学习D、有意义学习
强调对意识功能与作用进行研究的心理学派是（）A、格式塔学派B、人本主义C、机能主义D、行为主义
重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A、人本主义学派B、格式塔学派C、行为主义学派D、精神分析学派
片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论
格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）A、模拟学习实验B、观察学习理论C、掌握学习理论D、顿悟学习理论
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。A、韦特默B、考夫卡C、班杜拉D、苛勒
强调心理整体性的心理学流派是（）A、行为主义B、格式塔学派C、认知主义D、精神分析学派
单选题格式塔心理学派的学习理论强调（）A试误学习B顿悟学习C接受学习D意义学习
单选题强调对意识功能与作用进行研究的心理学派是（）A格式塔学派B人本主义C机能主义D行为主义
单选题格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）A模拟学习实验B观察学习理论C掌握学习理论D顿悟学习理论
单选题顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A格式塔学派B认知学派C联结派D人本主义学派
单选题重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A人本主义学派B格式塔学派C行为主义学派D精神分析学派