主要用于测量性格、气质、兴趣、态度及情绪、动机等方面个性心理特征的测验类型是A.成就测验B.人格测验C.预示性测验D.构造性测验E.速度测验
人格测验主要用于测量人格中除能力之外的心理特征，诸如性格、气质、兴趣、态度、品德、动机、价值观等方面的心理特征。()
20世纪以后，心理测验在（ ）等方面取得了长足发展。A．操作测验B．团体智力测验C．能力倾向测验D．人格测验
（ ）的研究，在20世纪30年代以后，成为临床心理学发展的主要条件和促进因素，这方面的功劳应归于美国明尼苏达大学，其代表人物是威尔森。A．心理测验和个体差异B．个体差异C．心理测验D．儿童行为问题
心理测验命题的一般原则可以从（ ）等方面来考虑。 (A)内容 （B)文字(C)理解 （D)社会敏感性
在选择心理测验量表时应该选择哪些权威的国外心理测验量表。A对B错
20世纪以后，心理测验在（）等方面取得了长足发展。A、操作测验B、团体智力测验C、能力倾向测验D、人格测验
在选择心理测验量表时应该选择哪些权威的国外心理测验量表。
1932年，在中国创刊的与心理测量有关的杂志为（）。A、《测验》B、《心理测验》C、《教育测验》D、《智力测验》
只有在全部了解（）的意义以后，才能正确使用心理测验。A、行为样本B、标准样本C、标准方差D、方差
主要用于测量性格、气质、兴趣、态度及情绪、动机等方面个性心理特征的测验类型是（）。A、成就测验B、人格测验C、预示性测验D、构造性测验E、速度测验
在员工招聘与选拔中，较为常用的心理测验有（）A、能力测验B、人格测验C、兴趣测验D、心理健康测验
我国的心理测验主要是在1978年以后开始广泛运用于实践。在企业招聘中进行心理测验始于上世纪80年代中后期。
20世纪以后，心理测验在（）等方面取得了长足的发展。A、操作测验B、团体智力测验C、能力倾向测验D、人格测验
心理测验法常用于收集学生的认知发展、学业成就、学习能力、人格特征等方面的资料。
用于测量性格.气质.兴趣.态度.品德.情绪.动机.信念等方面的个性心理特征的心理测验是（）。A、人格测验B、主观测验C、特殊能力的测验D、操作测验
心理测验在知识测评中的应用形式，实际是（）A、教育测验B、智力测验C、技能测验D、素质测验
20世纪以后，心理测验在（）方面取得了长足的进步。A、操作测验B、团体智力测验C、能力倾向测验D、人格测验
单选题只有在全部了解（）的意义以后，才能正确使用心理测验。A行为样本B标准样本C标准方差D方差
单选题1932年，在中国创刊的与心理测量有关的杂志为（）。A《测验》B《心理测验》C《教育测验》D《智力测验》
多选题20世纪以后，心理测验在（）等方面取得了长足的发展。A操作测验B团体智力测验C能力倾向测验D人格测验
多选题20世纪以后，心理测验在（）等方面取得了长足发展。A操作测验B团体智力测验C能力倾向测验D人格测验
单选题用于测量性格.气质.兴趣.态度.品德.情绪.动机.信念等方面的个性心理特征的心理测验是（）。A人格测验B主观测验C特殊能力的测验D操作测验
判断题心理测验法常用于收集学生的认知发展、学业成就、学习能力、人格特征等方面的资料。A对B错
判断题我国的心理测验主要是在1978年以后开始广泛运用于实践。在企业招聘中进行心理测验始于上世纪80年代中后期。A对B错
单选题主要用于测量性格、气质、兴趣、态度及情绪、动机等方面个性心理特征的测验类型是（）。A成就测验B人格测验C预示性测验D构造性测验E速度测验
多选题20世纪以后，心理测验在（）方面取得了长足的进步。A操作测验B团体智力测验C能力倾向测验D人格测验