单选题小学生在地理课上学习我国各省的简称,这是一种()学习。A符号B概念C命题D推理

单选题
小学生在地理课上学习我国各省的简称,这是一种()学习。
A

符号

B

概念

C

命题

D

推理


参考解析

解析: 根据学习任务复杂程度的不同,学习可分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习它们代表什么,本题中各省的简称是代表每个省份的符号,因此属于符号学习。

相关考题:

命题学习必须是以__________和__________为基础,这是一种更复杂的学习。

小学生在掌握概念时一般先达到 ( )A、 符号学习水平B、 感知学习水平C、 表象学习水平D、 概念学习水平

结合小学生在实际学习,谈谈促进学习策略教学在有效措施。

学生在学习了教育心理学后, 开始“ 教学心理” 的专题学习, 这是 【 】A.符号学习B.概念学习C.类属学习D.总括学习

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小学生在学习活动中不注意听课的现象,属于学习态度问题。A对B错

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小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。A、表征学习;B、概念学习;C、命题学习;D、发现学习;

有一名学生在语文课上受到了表扬,由此而喜欢上了语文课,后来更换了语文老师,他的学习动机就随之消失了。这说明,该生的学习动机属于()A、外部学习动机B、远景学习动机C、内部学习动机D、近景学习动机

小学生在学习活动中不注意听课的现象,属于学习态度问题。

学习“路程=速度时间”这是一种()A、连锁学习B、规则学习C、信号学习D、辨别学习

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习

学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维,这是()。A、言语信息学习B、动作技能学习C、智慧技能学习D、认知策略学习

怎样疏导小学生在学习上常见的心理问题?

小学生在地理课上学习我国各省的简称,这是一种()学习。A、符号B、概念C、命题D、推理

题学习须以符号学习和()为基础,这是一种更加复杂的学习。

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类,这类学习属于()。A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习

单选题小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于()。A表征学习;B概念学习;C命题学习;D发现学习;

单选题小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类,这类学习属于()。A表征学习B概念学习C命题学习D发现学习

单选题小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏贝尔的学习分类,这里的学习属于()。A表征学习B概念学习C命题学习D发现学习

单选题小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形,这种学习属于(  )A上位学习B下位学习C归属学习D并列学习

判断题小学生在学习活动中不注意听课的现象,属于学习态度问题。A对B错

单选题小学生在掌握概念时一般先达到(  )。A符号学习水平B感知学习水平C表象学习水平D概念学习水平

单选题学习“路程=速度时间”这是一种()A连锁学习B规则学习C信号学习D辨别学习

单选题有一名学生在语文课上受到了表扬,由此而喜欢上了语文课,后来更换了语文老师,他的学习动机就随之消失了。这说明,该生的学习动机属于()A外部学习动机B远景学习动机C内部学习动机D近景学习动机

单选题学生在几何课上学会用圆规画圆,这种学习属于()。A操作技能学习B概念学习C言语信息D辨别学习