基金管理公司的( )是指公司为防范金融风险、保护资产的安全与完整、促进各项经营活动的有效实施而制定的各种业务操作程序、管理与控制措施的总称。A．外部控制机制B．外部控制制度C．内部控制机制D．内部控制制度
某学生认为考试成功是自己的一. 贯努力,其归因是( )。A.内部、不稳定、可控制的B.外部、稳定、不可控制的C.外部、不稳定、不可控制的D.内部、稳定、可控制的
基金管理公司的()是指公司为防范金融风险、保护资产的安全与完整、促进各项经营活动的有效实施而制定的各种业务操作程序、管理与控制措施的总称。A:外部控制机制B:外部控制制度C:内部控制机制D:内部控制制度
针对商业银行经营管理的特殊性，从其（ ）的角度，要更加关注风险可能造成的损失。A.内部控制和内部监管B.内部控制和外部控制C.外部控制和外部监管D.内部控制和外部监管
内部审计质量控制一般包括（）三个方面。A、外部质量控制B、内部审计督导C、内部自我质量控制D、外部评价
为提高学生的自我控制能力，教师需要（）。A、加强外部控制B、加强教师与家长的联合控制C、促进学生的行为由内部控制向外部控制转变D、促进学生的行为由外部控制向内部控制转变
听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（）A、由外部控制向内部控制的转换B、由内部控制向外部控制的转换C、由假想情景向真实情景的转换D、由内部动机向外部动机的转换
教师在指导幼儿听说游戏过程中，可以（）A、由内部控制向外部控制转换B、由内部动机向外部动机转换C、由外部控制向内部控制转换D、不作任何控制转换
内部自我质量控制包括（）两个层次。A、内部审计机构质量控制B、外部审计机构质量控制C、外部审计项目质量控制D、内部审计项目质量控制
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有（）A、由外部控制向内部控制转换B、由真实情景向假想情景转换C、由他人教育向自我教育转换D、由外部动机向内部动机转换
行政控制的方法（）。A、内部控制法B、自我控制法C、上下控制法D、外部控制法
某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的
控制类型可以分为（）。A、内部控制和自我控制B、自我控制和他人控制C、外部控制和自我控制D、内部控制和外部控制
非言语行为是用来增强纪律和（）。A、教师控制B、教师和家长控制C、学生控制
制定课堂常规的主要目的有（）。A、约束学生的行为B、培养学生自我管理的精神C、发展学生的自控能力D、强化教师的外部控制
关于EDI下列说法哪个最正确（）。A、EDI对内部控制或外部控制没有影响B、EDI减少内部控制C、EDI加强内部控制D、EDI对内部控制没有影响
多选题制定课堂常规的主要目的有（）。A约束学生的行为B培养学生自我管理的精神C发展学生的自控能力D强化教师的外部控制
多选题内部自我质量控制包括（）两个层次。A内部审计机构质量控制B外部审计机构质量控制C外部审计项目质量控制D内部审计项目质量控制
单选题为提高学生的自我控制能力，教师需要（）。A加强外部控制B加强教师与家长的联合控制C促进学生的行为由内部控制向外部控制转变D促进学生的行为由外部控制向内部控制转变
判断题为提高学生的自我控制能力，教师应加强外部控制。A对B错
单选题听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（）A由外部控制向内部控制的转换B由内部控制向外部控制的转换C由假想情景向真实情景的转换D由内部动机向外部动机的转换
单选题关于EDI下列说法哪个最正确（）。AEDI对内部控制或外部控制没有影响BEDI减少内部控制CEDI加强内部控制DEDI对内部控制没有影响
多选题内部自我质量控制包括（）两个层次。A内部审计机构质量控制B内部审计项目质量控制C外部评价质量控制D外部监管质量控制
多选题行政控制的方法（）。A内部控制法B自我控制法C上下控制法D外部控制法
单选题非言语行为是用来增强纪律和（）。A教师控制B教师和家长控制C学生控制
单选题某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。A内部、不稳定、可控制的B外部、稳定、不可控制的C外部、不稳定、不可控制的D内部、稳定、可控制的
单选题教师在指导幼儿听说游戏过程中，可以（）A由内部控制向外部控制转换B由内部动机向外部动机转换C由外部控制向内部控制转换D不作任何控制转换