自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。() 此题为判断题(对，错)。
自我控制能力是以()控制行为的能力。 A、情商B、自我C、理性D、非理性
以下幼儿年龄及身体特点表述正确的是() A.幼儿年龄越小，自我控制能力越差B.幼儿年龄越小，自我控制能力越好C.幼儿年龄越大，自我控制能力越差D.以上叙述都不对
自我控制能力与成功高度成正相关,自我控制能力越强,成功的可能性就越大。() 此题为判断题(对，错)。
约束机制取决于各质量责任主体的（）和外部的监控效力。A.质量控制能力B.自我约束能力C.自我经营能力D.技术创新能力
约束机制取决于各质量责任主体的( )和外部的监控效力。A、质量控制能力B、自我约束能力C、自我经营能力D、技术创新能力
学生意志品质培养的途径包括（）。A、开展集体活动B、培养学生的自我控制能力C、取得家长的支持D、培养学生的责任感
自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。
为提高学生的自我控制能力，教师需要（）。A、加强外部控制B、加强教师与家长的联合控制C、促进学生的行为由内部控制向外部控制转变D、促进学生的行为由外部控制向内部控制转变
大学生自我控制方面的主要特点是（）。A、自我控制能力提高B、自我设计的愿望比较强烈C、独立意识凸显D、自信心增强
自我控制能力是由提高（）、把握自我控制、形成（）等因素构成的。
个体的人格因素能够影响态度和行为的一致关系，下列人格特征中，哪种情况下个体态度和行为的一致关系最高（）A、自尊心强且自我控制能力强B、自尊心弱且自我控制能力弱C、自尊心强而自我控制能力弱D、自尊心弱而自我控制能力强
占魁学校实行导师制，通过导师参与到学生的学习生活中去，使教育实现多样化、灵活化和个别化，从而培养了学生的（）A、自我控制能力B、自我教育能力C、自我创造、自我发展的能力D、适应社会的能力
大学生可以通过提高自我控制能力.勇于接受挑战和学会用发展的眼光看待自己来使自己做的更好。
通过加强行车安全管理，增强班组职工的自我控制能力，发现和消灭潜在的行车事故隐患，提高行车安全系数，给（）提供一个稳定、有序的生产环境。A、班组B、车间C、站段
工作生活质量的重要意义有以下几点（）A、提高员工主人翁精神B、提高员工自我控制能力C、加强员工的责任感D、增加员工的自尊性E、提高产品的产量
单选题为提高学生的自我控制能力，教师需要（）。A加强外部控制B加强教师与家长的联合控制C促进学生的行为由内部控制向外部控制转变D促进学生的行为由外部控制向内部控制转变
单选题学生意志品质培养的途径包括（）。A开展集体活动B培养学生的自我控制能力C取得家长的支持D培养学生的责任感
填空题自我控制能力是由提高（）、把握自我控制、形成（）等因素构成的。
多选题工作生活质量的重要意义有以下几点（）A提高员工主人翁精神B提高员工自我控制能力C加强员工的责任感D增加员工的自尊性E提高产品的产量
单选题新课程背景下的教师观强调，在对待自我上，教师应（）。A加强合作B增强自信C注重反思D赞赏学生
单选题通过加强行车安全管理，增强班组职工的自我控制能力，发现和消灭潜在的行车事故隐患，提高行车安全系数，给（）提供一个稳定、有序的生产环境。A班组B车间C站段
多选题大学生自我控制方面的主要特点是（）。A自我控制能力提高B自我设计的愿望比较强烈C独立意识凸显D自信心增强
判断题自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。A对B错
判断题大学生可以通过提高自我控制能力.勇于接受挑战和学会用发展的眼光看待自己来使自己做的更好。A对B错
单选题约束机制取决于各质量责任主体的( )和外部的监控效力。A质量控制能力B自我约束能力C自我经营能力D技术创新能力