单选题非言语行为是用来增强纪律和（）。A教师控制B教师和家长控制C学生控制

单选题
非言语行为是用来增强纪律和（）。
A

教师控制

B

教师和家长控制

C

学生控制

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教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触、手势、身体靠近和触摸等策略来消除学生的不良行为，该教师使用的策略属于（ ）。A.应用后果B.言语提示C.反复提示D.非言语线索
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理解非言语行为要注意（）。A、正确把握非言语行为的各种含义B、全面观察非言语行为C、应把动作群放到某种情境中来了解D、应关注言语内容与非言语内容的不一致
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非言语行为在咨询中的作用是（）。A、非言语行为可以传达共情的态度B、非言语行为可以有独立的意义C、非言语行为不能与言语相融合D、非言语行为可以对言语的内容作出修正
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非言语行为
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单选题保卫人员遵守职业纪律的要求是增强（）观念和坚决同违反纪律的行为作斗争。A法制B意识C纪律D道德
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