单选题为保证循环科目教材的质量,按循环周期()年计算,中央财政每年安排这些科目教科书款的()左右,用于循环教科书的补充更新。A1,1/3B2,1/2C3,1/3D4,1/3

单选题
为保证循环科目教材的质量,按循环周期()年计算,中央财政每年安排这些科目教科书款的()左右,用于循环教科书的补充更新。
A

1,1/3

B

2,1/2

C

3,1/3

D

4,1/3


参考解析

解析: 暂无解析

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教科书和教材既有联系又有区别,教科书是教材的一种形式。

教科书的使用要求主要有()。A.整体把握教科书B.重点设计教科书C.充分利用教科书D.及时引进新知识E.适当补充乡土教材

根据《青海省实施〈义务教育法〉办法》的规定,鼓励循环使用教科书。循环使用教科书的学校应当按照国家规定,做好循环使用教科书的回收、消毒、发放、更新等工作。()

课程是经验,它指一个科目或所有科目,也可以是一本教科书、一套教科书、教科书的内容及各种教学材料等,是强调学校向学生传授学科的知识体系。()

如何保证粗汽油质量合格()A、调节塔顶循环的回流取热量以调节塔顶温度,保证汽油干点合格B、顶循环回流不足时可打冷回流补充C、顶循环回流不足时不可打冷回流补充D、必要时还可以调节各段循环回流的取热比例,控制塔上部负荷

“李雷和韩梅梅”出自哪个科目的教科书?

某酒店发行多次循环使用的票券时会计核算为借记()科目,贷记()科目。

()循环周期理论以一个循环周期与另一个循环周期相距的时间作为度量基础,通常以()计算,来分析市势。A、循环低点至循环低点B、循环低点至循环高点C、循环高点至循环高点D、循环高点至循环低点

计算机相关的组策略应用在操作系统初始化和周期性更新循环过程中,用户相关的组策略应用在用户登录计算机和周期性更新循环的过程中。

为了节约资源,培养学生的节俭意识,一些地区试行教科书免费循环使用。学期结束后,教科书由学校收回,供下一个年级使用,几年更新一次。教科书之所以可以循环使用,从哲学上看是因为()A、思想内容的存在同物质载体无关B、思想内容的稳定要求物质载体的稳定C、物质载体在一定范围内的变化不影响思想内容D、物质载体的稳定有利于思想内容的稳定

课程、教材、教科书的相互关系是()。A、教材的概念最大,教科书的概念最小,教材包括课程,课程包括教科书B、教材的概念最大,课程的概念最小,教材包括教科书,教科书包括课程C、课程的概念最大,教材的概念最小,课程包括教科书,教科书包括教材D、课程的概念最大,教科书的概念最小,课程包括教材,教材包括教科书

国家不鼓励教科书循环使用。

国家鼓励教科书循环使用。

教材与教科书的关系是()。A、教科书包含了教材B、教材与教科书无关C、教材包含了教科书D、教材等同于教科书

下列关于教科书的说法正确的是()。A、国家实行教科书审定制度B、教科书的审定办法由省级教育行政部门规定C、未经审定的教科书。选择性出版、选用D、国家不鼓励教科书循环使用

为保证循环科目教材的质量,按循环周期()年计算,中央财政每年安排这些科目教科书款的()左右,用于循环教科书的补充更新。A、1,1/3B、2,1/2C、3,1/3D、4,1/3

判断题国家鼓励教科书循环使用。 ( )A对B错

填空题某酒店发行多次循环使用的票券时会计核算为借记()科目,贷记()科目。

单选题下列关于教科书的说法正确的是()。A国家实行教科书审定制度B教科书的审定办法由省级教育行政部门规定C未经审定的教科书。选择性出版、选用D国家不鼓励教科书循环使用

判断题计算机相关的组策略应用在操作系统初始化和周期性更新循环过程中,用户相关的组策略应用在用户登录计算机和周期性更新循环的过程中。A对B错

判断题国家不鼓励教科书循环使用。A对B错

判断题课程是经验,它指一个科目或所有科目,也可以是一本教科书、一套教科书、教科书的内容及各种教学材料等,是强调学校向学生传授学科的知识体系。A对B错

单选题教材与教科书的关系是()。A教科书包含了教材B教材与教科书无关C教材包含了教科书D教材等同于教科书

判断题教科书和教材既有联系又有区别,教科书是教材的一种形式。A对B错

问答题哪些教科书要循环使用?

单选题循环周期理论以一个循环周期与另一个循环周期相距的时间作为度量基础,通常以()计算,来分析市势。A循环低点至循环低点B循环低点至循环高点C循环高点至循环高点D循环高点至循环低点

单选题为保证循环科目教材的质量,按循环周期()年计算,中央财政每年安排这些科目教科书款的()左右,用于循环教科书的补充更新。A1,1/3B2,1/2C3,1/3D4,1/3

单选题课程、教材、教科书的相互关系是()。A教材的概念最大,教科书的概念最小,教材包括课程,课程包括教科书B教材的概念最大,课程的概念最小,教材包括教科书,教科书包括课程C课程的概念最大,教材的概念最小,课程包括教科书,教科书包括教材D课程的概念最大,教科书的概念最小,课程包括教材,教材包括教科书