下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是A、过渡性B、不可逆性C、自我中心性D、刻板性E、相对具体性
2—6、7岁幼儿的思维特点是()A、具体性B、不可逆性C、自我中心性D、刻板性
皮亚杰认为，幼儿期儿童的思维呈现出以下特点（ ）A.相对具体性B.不可逆性C.自我中心性D.刻板性
幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（ ）的心理特点。A、泛灵化B、自我中心C、思维不可逆性D、思维的刻板性
幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（ ）的心理特点。A.泛灵化B.自我中心C.思维不可逆性D.思维的刻板性
属于“前运算阶段”思维特点的是（）A、相对具体性B、可逆性C、不可逆性D、自我中心性E、刻板性
皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）A、相对具体性B、不可逆性C、自我中心性D、刻板性
前运算阶段儿童思维的特征是（）。A、自我中心B、多维思维C、思维的可逆性D、思维的不可逆性
皮亚杰的三座山实验说明了具体运算阶段儿童思维的自我中心性。
皮亚杰的“三座山测验”说明幼儿思维具有（）特征。A、不守恒B、抽象逻辑C、自我中心D、不可逆
皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的（）思维特征。A、自我中心性B、思维可逆性C、客体永久性
处于前运算阶段的儿童，其思维的基本特点表现在（）。A、守恒性B、相对具体性C、不可逆性D、自我中心性
前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。A、自我中心性B、不可逆性C、守恒性D、刻板性E、抽象性
前运算阶段儿童思维的特征之一是（）。A、多维思维B、去自我中心C、思维的可逆性D、思维的不可逆性
皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（）A、自我中心性B、思维可逆性C、客体永久性D、守恒
单选题前运算阶段儿童思维的特征之一是（）。A多维思维B去自我中心C思维的可逆性D思维的不可逆性
单选题下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是（）。A过渡性B不可逆性C自我中心性D刻板性E相对具体性
多选题处于前运算阶段的儿童，其思维的基本特点表现在（）。A守恒性B相对具体性C不可逆性D自我中心性
多选题属于“前运算阶段”思维特点的是（）A相对具体性B可逆性C不可逆性D自我中心性E刻板性
单选题皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）A相对具体性B不可逆性C自我中心性D刻板性
单选题下列对前运算阶段儿童思维描述不正确的是（）A单维思维B思维的不可逆性C思维的可逆性D自我中心
单选题皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（）A自我中心性B思维可逆性C客体永久性D守恒
多选题前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。A自我中心性B不可逆性C守恒性D刻板性E抽象性
单选题皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的（）思维特征。A自我中心性B思维可逆性C客体永久性
单选题幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。A泛灵化B自我中心C思维不可逆性D思维的刻板性
多选题前运算阶段儿童思维的特征是（）。A自我中心B多维思维C思维的可逆性D思维的不可逆性
单选题自我中心产生的原因是由于思维缺乏（）A抽象性B具体性C推理性D可逆性