根据生命周期领导理论的观点，护士长对她的领导方式最好是A.高工作、低关系B.高工作、高关系C.中工作、中关系D.低工作、低关系E.低工作、高关系
某护士护理学院毕业10年，责任心及业务能力强。按照生命周期领导理论的观点，护士长对她的领导方式应为A、高工作、低关系B、高工作、高关系C、中工作、中关系D、低工作、低关系E、低工作、高关系
根据领导生命周期理论，最适宜对成熟的护士采取的领导方式是A、低工作，高关系B、高工作，低关系C、高工作，高关系D、低工作，低关系E、以上均不正确
根据卡曼的领导生命周期理论,当职工很成熟时,应采取()。 A、高工作低关系的专制型领导B、高工作高关系的说服式领导C、低工作高关系的参与式领导D、低工作低关系的授权式领导
根据领导生命周期理论,参与型领导方式适合于() A.高工作低关系情形B.高工作高关系情形C.低工作高关系情形D.低工作低关系情形
根据生命周期理论，当下属的成熟度处于不成熟阶段应采取的领导方式是低工作低关系。()
上题中,你所采取的领导方式如果按领导生命周期理论来分类,它是属于()。 A、高工作、高关系B、高工作、低关系C、低工作、高关系D、低工作、低关系
按照领导生命周期理论，低工作、低关系式()领导方式。A、命令式B、授权式C、参与式D、放任式E、说服式
根据领导生命周期理论,参与型领导方式适合于( ) A 高工作低关系情形B低工作低关系情形C 低工作高关系情形D高工作高关系情形
根据领导生命周期理论，对从事科学工作的专家、从事教育工作的教授，有效的领导方式一般是（）A、高工作与低关系B、高工作与高关系C、低工作与高关系D、低工作与低关系
按照领导生命周期理论，高工作、低关系式（）领导方式。A、命令式B、民主式C、参与式D、放任式E、说服式
根据领导生命周期理论，下属成熟度不同，领导风格也各异。其中，说服型领导方式的领导风格是（）A、高工作—低关系B、高工作一高关系C、低工作一高关系D、低工作一低关系
刚参加工作的教师，业务技术不熟练，也没有工作经验，成熟度很低时，按照领导生命周期理论，应采取哪种领导行为（）A、低工作高关系B、低工作低关系C、高工作高关系D、高工作低关系
根据生命周期理论，参与型领导方式的含义是：（）A、高工作，低关系B、高工作，高关系C、低工作，高关系D、低工作，低关系E、以上都不是
按照生命周期理论，对于非常成熟的下属，应采取的有效领导行为是（）A、低工作低关系B、高工作高关系C、低工作高关系D、高工作低关系
生命周期理论中的低任务——低关系的领导方式是（）A、推销型领导B、指导型领导C、授权型领导D、参与型领导
根据领导生命周期理论，对成熟度很高的下属应采取何种领导方式（）。A、高工作、高关系B、高工作、低关系C、低工作、高关系D、低工作、低关系
在领导生命周期理论中，“低工作、低关系”是一种（）领导方式。A、参与式B、授权式C、说服式D、命令式
按照领导生命周期理论，组织成员的平均成熟程度处于不成熟阶段，领导者应采取的领导方式为（）A、高工作低关系B、高工作高关系C、低工作高关系D、低工作低关系
根据领导生命周期理论可知，这是一个重视下属的权变理论，因为下属可以接纳或拒绝领导者的命令，领导者的领导效果经常取决于下属的行为和活动。下列那种关系属于参与型 领导方式（）A、高工作-低关系B、低工作-高关系C、高工作-高关系D、低工作-低关系
领导生命周期理论（管理周期理论）认为领导的类型应适应组织成员的成熟度，对于成熟度低的组织成员有效的管理方式应该是（）。A、低工作，高关系B、低工作，低关系C、高工作，低关系D、高工作，高关系
单选题按照领导生命周期理论，组织成员的平均成熟程度处于不成熟阶段，领导者应采取的领导方式为（）A高工作低关系B高工作高关系C低工作高关系D低工作低关系
单选题根据领导生命周期理论可知，这是一个重视下属的权变理论，因为下属可以接纳或拒绝领导者的命令，领导者的领导效果经常取决于下属的行为和活动。下列那种关系属于参与型 领导方式（）A高工作-低关系B低工作-高关系C高工作-高关系D低工作-低关系
单选题根据领导生命周期理论，当下属的成熟度处于成熟阶段应采取的领导方式是（）。A高关系低工作B命令式C参与式D低工作低关系
单选题根据领导生命周期理论，下属成熟度不同，领导风格也各异。其中，说服型领导方式的领导风格是（）A高工作—低关系B高工作一高关系C低工作一高关系D低工作一低关系
单选题根据领导生命周期理论，最适宜对成熟的护士采取的领导方式是（）A低工作，高关系B高工作，低关系C高工作，高关系D低工作，低关系E以上均不正确
单选题按照领导生命周期理论，高工作、低关系式（）领导方式。A命令式B民主式C参与式D放任式E说服式