1810年,德国柏林大学的建立开创了高等教育()两大任务并重的新局面。
高等教育发挥应有的功能，就应建立合理的（ ）随外部环境的变化适时地进行结构调整。
我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（ ）。A.停止高等教育大众化B.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C.提升博士教育质量D.培育专科教育特色
二战后，德国规定联邦各州的所有儿童应接受九年义务教育的法案是（ ）A.《总纲计划》B.《汉堡协定》C.《高等教育总纲法》D.《教育结构计划》
二战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是（ ）A.《总纲计划》B.《汉堡协定》C.《高等教育总纲法》D.《教育结构计划》
当前世界高等教育的宏观管理中，采用结合型的管理体制的国家是（）。A、德国B、英国C、法国D、日本
在世界高等教育宏观管理体制中，“中央集权制”的典型代表是（）。A、法国B、英国C、美国D、德国
影响高等教育宏观结构调整的因素有（）。A、体制B、学术C、政府干预D、区域经济发展水平E、产业结构
德国高等教育的结构调整中，计划（）。A、赋予高等专科学校与大学同等的地位B、拉大高等专科学校与大学的距离C、缩小高等专科学校与大学的差距D、保持高等专科学校和大学的地位不变
采用函授形式教学的远程高等教育诞生于（）。A、美国B、英国C、德国D、法国
（）是二战后高等教育发展最快的国家。A、日本 B、美国 C、德国 D、英国
1810年，洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是（）。
我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A、停止高等教育大众化B、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C、提升博士教育质量D、培育专科教育特色
高等教育要发挥应有的功能，就应建立合理的（），随外部环境的变化适时地进行结构调整。
高等教育活动的第一要素和前提是（）。A、高等教育目的B、高等教育方针C、高等教育政策D、高等教育计划
高等教育宏观结构调整要以（）为出发点，以（）为支撑点，做到与经济社会的发展相协调。
在高等教育层次结构中设副学士（协士）级的国家是：（）A、美国B、英国C、法国D、德国
单选题二战后，德国规定联邦各州的所有儿童应接受9年义务教育的法案是（ ）。A《总纲计划》B《汉堡协定》C《高等教育总纲发》D《教育结构计划》
单选题职业教育是促进（）结构调整，加速高中阶段教育普及的有效手段。A初等教育B中等教育C高等教育
填空题1810年，洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是（）。
多选题当前世界高等教育的宏观管理中，采用结合型的管理体制的国家是（）。A德国B英国C法国D日本