春秋时期的六艺“札、乐、射、御、书、数”，它们从课程类型来看是()A.广域课程B.综台课程C.活动课程D.学科课程
春秋、战国时期出现了我国最早的烹饪理论著作是()。A、《吕氏春秋·本味》B、《齐民要术》C、《随园食单》D、《周礼·天官冢》
我国职官制度，出现文武分职的趋向始于( )。A、春秋初期B、春秋中期C、春秋晚期D、战国时期
春秋时期的六艺是“礼、乐、射、御、书、数”。它们从课程类型来看属于()。A.广域课程B.综合课程C.活动课程D.学科课程
我国古代的“六艺”可看作是最早的（ ） A.活动课程 B.综合课程C.分科课程 D.核心课程
我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”，可看作是最高的（）A、久综合课程B、学科课程C、活动课程D、潜在课程
我国商品命名广告最早出现于_________。A、春秋时期B、战国时期C、汉代D、唐代
春秋战国时期，出现了一个（）独立阶层是我国第一代教师群体。
我国古代的“六艺”是由六门课程组成，以下选项不属于“六艺”的是（）。A、礼B、乐C、射D、文
我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）A、春秋战国时期B、清朝末期C、民国时期D、新中国成立以后
夏、商、西周是我国教育真正的开创时期，其标志是（）。A、分科课程出现B、学校教育的产生C、课程主体为“六艺”D、学校的目的是为培养奴隶主的继承
我国周代以什么为课程（）。A、《六艺》B、《春秋》C、《中庸》D、《论语》
我国文献中正式出现“文化”一词的时期是（）A、春秋时期B、战国时期C、秦代以前D、西汉以后
我国春秋战国时期出现的“六艺”课程，其核心是（）A、科学教育B、道德教育C、文化教育D、知识教育
我国古代的“六艺”属于（）A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、核心课程
我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。A、活动课程B、综合课程C、分科课程D、核心课程
我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺，都属于（）A、活动课程B、综合课程C、核心课程D、分科课程
单选题我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )A学科课程B活动课程C综合课程D融合课程
单选题夏、商、西周是我国教育真正的开创时期，其标志是（）。A分科课程出现B学校教育的产生C课程主体为“六艺”D学校的目的是为培养奴隶主的继承
填空题春秋战国时期，出现了一个（）独立阶层是我国第一代教师群体。
单选题我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）A春秋战国时期B清朝末期C民国时期D新中国成立以后
单选题我国周代以什么为课程（）。A《六艺》B《春秋》C《中庸》D《论语》
多选题______时期可是说是我国诗歌发展的重大转变时期，其标志是“音律”的出现。A春秋战国时期B汉朝C唐朝D南北朝
单选题我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。A活动课程B综合课程C分科课程D核心课程
单选题我国古代的“六艺”属于（）A综合课程B活动课程C学科课程D核心课程
单选题我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺，都属于（）A活动课程B综合课程C核心课程D分科课程