我国封建社会官学的最显著特点是（ ）。 A．封闭性 B．垄断性 C．等级性 D．阶级性
我国封建社会君主专制发展到顶峰的标志是（）A、设军机处B、在中央设内阁C、创设八旗制度D、废丞相
儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，从根本上说，是因为（）。A、它是封建社会最进步的思想B、历代都有信奉儒家思想的人做大官C、它适应了加强君主专制统治的需要D、它宣扬的仁政思想得到人民的拥护
清王朝统治的结束，表明中国（）A、封建统治的结束B、半殖民地半封建社会的结束C、君主立宪制度的破产D、君主专制制度的结束
隋唐时期，我国封建社会达到鼎盛，君主专制、中央集权的各项制度都达到了成熟阶段。
古代教育（奴隶和封建社会）的显著特点是（）。A、全民性B、教育同生产劳动相结合C、阶级性和等级性D、教育同生产劳动相分离
中国封建社会政治的基本特征是（）A、高度中央集权的封建君主专制B、族权和政权相结合C、国家统一和各民族经济文化紧密联系D、结构稳定、延续，发展缓慢、迟滞
下列情况的出现与封建社会商品经济的发展没有关系的是（）。A、传奇小说B、明朝君主专制加强C、一条鞭法D、民主思想的出现
中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的（）。A、封建君主专制制度B、封建宗法等级制度C、君主立宪制D、宗族家长制
中国封建社会的君主专制制则是建立在封建（）制度基础上的一种封建专制君主制。A、家庭B、分封C、法律D、内阁
中国封建社会的君主专制是建立在封建（）制度基础上的一种封建专制君主制。A、家庭B、分封C、法律D、内阁
我国封建社会官学的最显著特点是（）。A、封闭性B、垄断性C、等级性D、阶级性
包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（）。A、普及性B、教育与生产劳动相分离C、原始性D、制度化、系统化
儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，是因为（）A、它是封建社会最进步的思想B、历代都有信奉儒家思想的人做大官C、它适应了加强君主专制统治的需要D、它宣扬的仁政思想得到人民的拥护
西欧资产阶级初期反封建斗争的显著特点是：（）A、矛头都指向天主教会B、披着宗教外衣或采取宗教异端形式C、提出了反对封建君主专制D、提倡法治
中国封建社会政治的基本特征是实行高度中央集权的（）A、封建君主专制制度B、君主立宪制度C、民主共和制度D、酋长制度
单选题中国封建社会政治的基本特征是实行高度中央集权的（）A封建君主专制制度B君主立宪制度C民主共和制度D酋长制度
单选题包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（）。A普及性B教育与生产劳动相分离C原始性D制度化、系统化
单选题我国封建社会官学的最显著特点是（ ）。A封闭性B垄断性C等级性D阶级性
判断题隋唐时期，我国封建社会达到鼎盛，君主专制、中央集权的各项制度都达到了成熟阶段。A对B错
单选题中国封建社会的君主专制制则是建立在封建（）制度基础上的一种封建专制君主制。A家庭B分封C法律D内阁
单选题中国封建社会的君主专制是建立在封建（）制度基础上的一种封建专制君主制。A家庭B分封C法律D内阁
多选题古代教育（奴隶和封建社会）的显著特点是（）。A全民性B教育同生产劳动相结合C阶级性和等级性D教育同生产劳动相分离
单选题西欧资产阶级初期反封建斗争的显著特点是：（）A矛头都指向天主教会B披着宗教外衣或采取宗教异端形式C提出了反对封建君主专制D提倡法治