幼儿教师的角色演变经历了_____、_____和教师的过程。
教育管理经历的演变阶段是( ) A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”
民国时期,教育行政制度经历多次改革和演变,逐步形成了中央教育部－省(市)教育厅－县教育局(科)的()管理体系,在我国教育管理制度由传统向现代转化中迈出了重要一步。
（）组织的形态经历了历史发展的演变过程，从近代算起，经历了贝尔－兰格斯特制、柏克赫斯特－克伯屈制、马卡连柯工学制的发展过程。A、学校B、班级C、文化D、教育
全球能源发展经历的演变过程：从（）到（），再到（）、（）。
企业档案工作模式经历了实体管理，到知识管理，再到信息管理的历史演变。
教育管理发展经历的演变阶段包括（）A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”
教育管理发展经历的演变阶段是（）。A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”
教育管理经历的演变过程是（）A、“以规模求生存”B、“以质量求生存”C、“以特色求生存”D、“以创新求生存”
金属货币主要沿着两个方向演变：一是经历了由（）到贵金属的演变；二是经历了（）由（）到铸币的演变。
商业银行经营理论大体经历了的演变过程（）。A、资产管理B、负债管理C、资产负债管理D、资产负债比例管理
多选题商业银行经营理论大体经历了的演变过程（）。A资产管理B负债管理C资产负债管理D资产负债比例管理
填空题幼儿教师的角色演变经历了（）、（）、和（）的过程。
填空题幼儿教师的角色演变经历了（）、（）和教师的过程。
多选题教育管理发展经历的演变阶段是（）。A“以规模求生存”B“以质量求生存”C“以特色求生存”D“以创新求生存”
单选题（）组织的形态经历了历史发展的演变过程，从近代算起，经历了贝尔－兰格斯特制、柏克赫斯特－克伯屈制、马卡连柯工学制的发展过程。A学校B班级C文化D教育