填空题米德认为，社会化的过程可以分为三个阶段：（）、（）和群体游戏阶段。

填空题
米德认为，社会化的过程可以分为三个阶段：（）、（）和群体游戏阶段。

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米德的“角色扮演”理论认为,社会化过程可分为哪几个阶段( )。 A、模仿阶段B、嬉戏阶段C、博弈阶段D、角色扮演阶段
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米德把自我观念的发展分成三个阶段:分别是( ) A.游戏阶段B.学习阶段C.概化阶段 (概化他人阶段)D.玩耍阶段E.逆反阶段
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（15） POP3的通信过程可以分为三个阶段：认证阶段、 【15】阶段和更新关闭阶段。
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纵观公共关系地产生和发展史，可以大致划分为()、()和()三个时期.A 孕育阶段B 职业化阶段C 学科化阶段D 社会化阶段E 舆论化阶段
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米德的角色借用理论认为，社会心理形成的三个阶段不包括：A. 模仿B. 嬉戏C. 个体游戏D. 群体游戏
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以下有关社会化的说法正确的有() A、对社会化有三种不同的理解角度：文化的角度、个性发展的角度和社会结构的角度。B、再社会化一定是负面的强制性的。C、米德把社会化过程分为：模仿阶段、嬉戏阶段、博弈阶段。D、库利提出“初级群体”的概念，注意到它在社会化过程中的重要作用。E、早期社会化也就是初级社会化。
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“客我”完全形成是在米德的自我意识的三个阶段中的：A 准备阶段B 博弈阶段C 游戏阶段D 完成阶段
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(客我)社会化过程有三个阶段:模仿阶段、嬉戏阶段、群体游戏阶段。() 此题为判断题(对，错)。
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米德认为，在角色游戏阶段，主要是模仿成人的角色。()
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原型内化的过程可以分为三个阶段，即出声的外部言语阶段、（ ）阶段和（ ）阶段。
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乔治赫伯特米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（ ）阶段。A.模仿阶段B.游戏阶段C.概化他人阶段D.本我阶段E.超我阶段
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米德把自我观念的发展分成三个阶段：分别是（）。A、游戏阶段B、学习阶段C、概化阶段D、玩耍阶段E、逆反阶段
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米德认为，通过“类化他人”而产生的自我要经历的发展阶段是：（）A、玩耍阶段B、游戏阶段C、结群阶段D、模仿阶段E、类化他人角色阶段
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米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段
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美国社会学家（）第一个指出：儿童社会化过程有两个步骤，一是模仿阶段，二是游戏阶段。A、米德B、加维C、朱可维克D、鲁纳斯
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米德认为，社会化的过程可以分为三个阶段：（）、（）和群体游戏阶段。
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蒸汽吞吐采油过程可以分为三个阶段：注气阶段、关井阶段和回采阶段。
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纵观公共关系的产生和发展史，可以大致划分为（）、（）和（）三个时期。A、孕育阶段B、职业化阶段C、学科化阶段D、社会化阶段E、舆论化阶段
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（）认为幼儿情绪分化的过程可以分为三个阶段：泛化阶段、分化阶段和系统化阶段。A、布里奇斯B、林传鼎C、伊扎德D、拉扎勒斯
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（）可以分成三个阶段，即预期阶段、碰撞阶段和调整阶段。A、组织领导人的行为B、员工的甄选和提拔C、社会化过程D、制定和执行组织制度
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乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。A、模仿阶段B、游戏阶段C、概化他人阶段D、本我阶段E、超我阶段
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多选题米德把自我观念的发展分成三个阶段：分别是（）A游戏阶段B学习阶段C概化阶段D玩耍阶段E逆反阶段
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单选题美国社会学家（）第一个指出：儿童社会化过程有两个步骤，一是模仿阶段，二是游戏阶段。A米德B加维C朱可维克D鲁纳斯
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多选题乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。A模仿阶段B游戏阶段C概化他人阶段D本我阶段E超我阶段
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多选题米德认为，通过“类化他人”而产生的自我要经历的发展阶段是：（）A玩耍阶段B游戏阶段C结群阶段D模仿阶段E类化他人角色阶段
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单选题（）可以分成三个阶段，即预期阶段、碰撞阶段和调整阶段。A组织领导人的行为B员工的甄选和提拔C社会化过程D制定和执行组织制度
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判断题米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段A对B错
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