单选题课堂观察的目的是为了改进课堂教学,教师不能仅满足于看到了什么,还要进一步对所看到的问题进行深度的思考这反映的是课堂观察的()。A客观性原则B同步性原则C反省性原则D全面性原则

单选题
课堂观察的目的是为了改进课堂教学,教师不能仅满足于看到了什么,还要进一步对所看到的问题进行深度的思考这反映的是课堂观察的()。
A

客观性原则

B

同步性原则

C

反省性原则

D

全面性原则


参考解析

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相关考题:

教师对课堂教学的自我评价通常可以采用()。 A、做好全程观察和重点观察B、教师采用合适的教学方法C、事件记录表D、采用微型问卷

教师在课堂教学过程中,用以有效地维持学生适宜行为,引导学习,保持良好课堂教学秩序,从而建立和谐的课堂环境的技能技巧,称为__________ A、课堂管理技能B、课堂观察技能C、教学交往技能D、学法指导技能

课堂问题行为是指学生或者教师在课堂环境中,受一定刺激所引起的、经常发生的、违反课堂规则、程度不等地妨碍及干扰课堂教学管理活动的正常进行或影响教学效率的行为。() 此题为判断题(对,错)。

课堂观察不仅要尽量"看到"学生的行为,还要有针对性地对所观察的行为进行反思。() 此题为判断题(对,错)。

教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流。() 此题为判断题(对,错)。

课堂教学中,教师的监督和管理,不能使学生专心参与课堂教学活动。() 此题为判断题(对,错)。

教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。() 此题为判断题(对,错)。

________是指教师在课堂教学中有效地觉察学生言语反馈信息的教学行为方式A、课堂观察技能B、结课技能C、课堂倾听技能D、课堂演示技能

课堂评价是在课堂教学过程中,教师为促进课堂教学而对学生的学生成绩及情感表现所进行的评价。() 此题为判断题(对,错)。

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。下面是某教师的课堂教学片段:请根据所给材料回答下列3个问题。(1)这是课堂教学的哪一个环节?(6分)(2)该教师使用了哪些教学手段,分别达到什么教学目的?(12分)(3)根据这一教学片段,教师在课堂互动中应注意哪些问题?(12分)

课堂教与学的行为是一个整体,教与学总是同时发生,相伴而行的。有学者观察了两位教师(A为专家型教师,B为新手型教师)关于“化学键”的课堂教学行为,并将所观察的教与学的行为种类的频次和时长等分别进行统计,结果见表1。根据上述材料,回答下列问题:(1)专家型和新手型教师的化学课堂教学行为在哪些方面存在显著差别?(6分)(2)在化学课堂教学行为设计时,新手型教师可以从中得到哪些启示?(6分)

课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中,随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。A对B错

()是对教师的课堂教学过程进行的观察和指导活动。A、教学监督B、教学检查C、教学视导D、集体备课

课堂观察不仅要尽量“看到”学生的行为,还要有针对性地对所观察的行为进行反思。

在课堂观察法中,使用观察量表工具的是()。A、观察B、记录C、分析D、学习他人课堂教学能力

教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流。

对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是()。A、定量观察B、定性观察C、参与观察D、非参与观察

“观察的反省性原则”是指()。A、教师要保持观察的高度敏感B、教师不能仅仅满足于看到了什么,还要进一步反省自己自己所看到的问题并进行深度的反思C、教师要注意保持观察的自然状态,不干扰学生的学习活动D、教师要努力关注到每一个学生的反应,尤其要注意到教室里容易被忽略的盲点

人种志交往研究模式在研究课堂教学的过程中,报告对课堂中发生的问题的观察、反思和反应,并在观察记录基础上课后进行及时整理。这种方法称为()。A、录音B、实地笔记C、访谈D、调查问卷

教师课堂观察的对象包括()。A、教师本身B、观察学生的人际互动情况C、观察学生的仪容D、观察学生所携带的物品

课堂观察的目的是为了改进课堂教学,教师不能仅满足于看到了什么,还要进一步对所看到的问题进行深度的思考这反映的是课堂观察的()。A、客观性原则B、同步性原则C、反省性原则D、全面性原则

课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价,它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说,开展课堂教学评价()A、具有导向功能,能够促进课堂教学改革B、能激发学生高水准的思维能力和解题技能C、具有激励功能,可以加强教师之间的相互交流D、是促进教师专业发展的重要途径E、具有决策和鉴定功能,是学校管理工作的重要组成部分

填空题课堂教学现场观察指导()的目标。改进教学,促进专业发展。

判断题教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流。A对B错

多选题课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价,它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说,开展课堂教学评价()A具有导向功能,能够促进课堂教学改革B能激发学生高水准的思维能力和解题技能C具有激励功能,可以加强教师之间的相互交流D是促进教师专业发展的重要途径E具有决策和鉴定功能,是学校管理工作的重要组成部分

判断题课堂观察不仅要尽量“看到”学生的行为,还要有针对性地对所观察的行为进行反思。A对B错

单选题()是对教师的课堂教学过程进行的观察和指导活动。A教学监督B教学检查C教学视导D集体备课