课堂教与学的行为是一个整体,教与学总是同时发生,相伴而行的。有学者观察了两位教师(A为专家型教师,B为新手型教师)关于“化学键”的课堂教学行为,并将所观察的教与学的行为种类的频次和时长等分别进行统计,结果见表1。根据上述材料,回答下列问题:(1)专家型和新手型教师的化学课堂教学行为在哪些方面存在显著差别?(6分)(2)在化学课堂教学行为设计时,新手型教师可以从中得到哪些启示?(6分)

课堂教与学的行为是一个整体,教与学总是同时发生,相伴而行的。有学者观察了两位教师(A为专家型教师,B为新手型教师)关于“化学键”的课堂教学行为,并将所观察的教与学的行为种类的频次和时长等分别进行统计,结果见表1。


根据上述材料,回答下列问题:
(1)专家型和新手型教师的化学课堂教学行为在哪些方面存在显著差别?(6分)
(2)在化学课堂教学行为设计时,新手型教师可以从中得到哪些启示?(6分)


参考解析

解析:(1)从教师教的行为与学生学的行为所占的时间比例上可以看出,专家型教师在课堂上以学生为主体,学生进行动手书写、汇报交流等活动更多,重点让学生自主地参与学习;而新手型教师在课堂上关注的是教师本身,与学生的互动少.有强烈掌控课堂的欲望。
专家型教师与新手型教师在课堂教学行为中在以下几方面有着显著不同:
首先.通过讲授呈现类和驱动推进类教学行为所使用的频次与时间可以看出,专家型教师在课堂上关注的是学生.关注学生的反映、课堂气氛,通过学生学习情况,陈述与引导推进的提问多于新手型教师;新手型教师更关注自己的表现.学生是否认可.自己有没有表达清楚,是否完成教学任务等。
其次.从调控类教学行为所使用的频次与时间可以看出.新手型教师在课堂中并无评价、引导行为,说明新手型教师在课前制订了完整的教学计划.在课堂教学中往往只是照搬教案,不会随课堂情境的变化修正计划,他们对课堂的调节能力不高.对突发事件的处理能力很弱。
最后.从展示呈现类教学行为所使用的频次与时间可以看出,专家型教师教学的常规工作程序已高度熟练。达到自动化的水平.如同样是使用了5次图画展示,新手型教师要用508秒,而专家型教师则只用了半分钟。
(2)在化学课堂行为设计时.新手型教师可以从中得到以下启示:
首先.专家型教师应具备的知识主要包括所教学科知识;教学方法和理论,适用于各学科的一般教学策;
课程材料.以及适用于不同学科和年级的程序性知识;教特定学科所需要的知识,教某些学生和特定概念的特殊方式:学习者的性格特征和文化背景;学生学习的环境(同伴、小组、班级、学校以及社区);教学目标和目的。
其次.在以上知识的基础上,关注学生的状态和学习环境,综合运用学科知识与教学知识,选择合适的教学材料高效地组织教学.进行课堂调控。
最后.在日常工作中.思考总结,将日常教育技能程序化、自动化,以便能够迅速且只需很少或无需认知努力便可以完成多项活动。

相关考题:

专家型教师和新手教师的区别在:即__________、课堂教学过程和课后教学评价三个方。

教学是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程,是教师的教与学生的学的复合活动。( )

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在___________、课堂教学过程和课后评价三个方面。

教学技能的形成依赖于教师的教与学生的学和教师自身的教与学。() 此题为判断题(对,错)。

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在____、课堂教学过程和____三个方面。

教学反馈的最终目标是()。 A.优化调节教与学行为B.优化调节学生行为C.优化调节教师行为D.优化调节学校管理行为

教学反馈是教师在课堂教学过程中,通过反馈优化教与学的行为,完成教学目标,实现教学相长的一种有效教学策略。() 此题为判断题(对,错)。

关于专家型教师与新手型教师,下列表述错误的是( )。A.专家型教师制定的课堂规则比较明确,并能坚持执行B.在教学内容的呈现上,新手型教师通常是用导入式方法C.专家型教师将练习看作是检查学生学习的手段D.新手型教师的课后评价更多地关注课堂中发生的细节

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和课后评价三个方面。

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )、课堂教学过程和( )。

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{pz_填空}三个方面。

专家型教师和新手型教师在课堂教学过程的差异有( )A.课堂规则的制定与执行B.教材的呈现C.课堂练习D.维持学生的注意

实现以什么为特征的新型教与学的方式,使以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革。()A、自主B、探究C、合作

下列关于教与学的说法中更准确的是()A、教师指导学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、师生相互联系的活动

下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标()。A、教师引导,学生探究B、教师置境,学生体验C、教师演示,学生观察D、教师示范,学习模仿

以下属于新手型教师和专家型教师差异的是()A、专家型教师的课时计划更加灵活B、新手型教师的课堂规则较为清晰C、专家型教师更擅长调动学生的注意力D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在()、课堂教学过程和课后评价三方面。

在课堂教学中,教师有意识地收集和分析教与学的状况,并作出相应反应的教学行为是()。A、教学反馈B、教学反思C、教学研究D、教学评价

简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。

下列关于教与学的说法中更准确的是( )A、教师指导学生学习的方法B、教与学是辩证统一的整体C、教与学是相互作用的D、是师生相互联系的活动

问答题简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。

单选题下列关于教与学的说法中更准确的是()A教师指导学生学习的方法B教与学是辩证统一的整体C教与学是相互作用的D师生相互联系的活动

单选题下列关于教与学的说法中更准确的是( )A教师指导学生学习的方法B教与学是辩证统一的整体C教与学是相互作用的D是师生相互联系的活动

填空题专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在____、课堂教学过程和____三个方面。

单选题在课堂教学中,教师有意识地收集和分析教与学的状况,并作出相应反应的教学行为是()。A教学反馈B教学反思C教学研究D教学评价

多选题实现以什么为特征的新型教与学的方式,使以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革。()A自主B探究C合作

多选题以下属于新手型教师和专家型教师差异的是()A专家型教师的课时计划更加灵活B新手型教师的课堂规则较为清晰C专家型教师更擅长调动学生的注意力D专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价