判断题福禄贝尔认为幼儿的行为是其内在生命形式的表现,命令式的、强制的行为,对人格发展、智慧发展有重要意义。A对B错

判断题
福禄贝尔认为幼儿的行为是其内在生命形式的表现,命令式的、强制的行为,对人格发展、智慧发展有重要意义。
A

B


参考解析

解析: 福禄贝尔认为,幼儿的行为是其内在生命形式的表现,命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的,必须尊重幼儿的自主性,重视幼儿的自我活动。

相关考题:

依据婴幼儿社会性行为及人格发展月份指标,对观察到的婴幼儿情绪情感和社会有行为发展情况进行分析评价,计算出社会性领域的发育年龄。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿个性的形成,表现为()。 A.自我的发展B.侵犯行为的发展C.亲社会行为的发展D.性别角色的发展

福禄贝尔认为游戏、恩物和作业是幼儿教育的主要内容。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿的行为辅导主要指对幼儿在发展过程中表现出来的行为进行人为的干预。() 此题为判断题(对,错)。

福禄贝尔认为教育的目的在于( )。A.遵循儿童的自然成长规律B.全面发展C.唤醒人的内在精神本性D.发展儿童的“生命规则”

(  )认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”,帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展,在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.杜威D.蒙台梭利

福禄贝尔认为幼儿园教育的基础是()A观察法B语言C游戏D造型

幼儿常见心理问题的鉴别()。A、是否有某些行为表现B、行为表现程度C、从个体的发展来看

“幼儿的行为是其内在生命形式的表现”是谁的教育理论?()A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴

福禄倍尔认为,游戏是儿童发展的、幼儿期人的发展的最高阶段。

认为玩具是幼儿的教科书,并为幼儿设计玩具一“恩物”的是()A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、福禄贝尔

福禄贝尔认为教育的目的在于()A、遵循儿童的自然成长规律B、全面发展C、唤醒人的内在精神本质D、发展儿童的“生命的规则”

婴幼儿教育内容中认知能力是()基础。A、动作发展B、所有能力、情感、行为习惯发展的C、人格发展D、语言发展

福禄贝尔把儿童的发展分为()、()和()。

福禄贝尔认为游戏可以()和发展神的本源。A、表现B、表达C、表演D、表明

游戏对幼儿心理发展的价值有()。A、适应幼儿心理发展的需要B、发展幼儿的智能C、平衡幼儿的情绪D、发展幼儿的社会性行为

想象在幼儿的学习、游戏等实践活动中有重要意义,幼儿想象的发展是幼儿()发展的核心。

福禄贝尔认为幼儿的行为是其内在生命形式的表现,命令式的、强制的行为,对人格发展、智慧发展有重要意义。

单选题福禄贝尔认为游戏可以()和发展神的本源。A表现B表达C表演D表明

多选题游戏对幼儿心理发展的价值有()。A适应幼儿心理发展的需要B发展幼儿的智能C平衡幼儿的情绪D发展幼儿的社会性行为

单选题福禄贝尔认为教育的目的在于( )。A遵循儿童的自然成长规律B全面发展C唤醒人的内在精神本性D发展儿童的“生命规则”

多选题幼儿常见心理问题的鉴别()。A是否有某些行为表现B行为表现程度C从个体的发展来看

单选题福禄贝尔认为教育的目的在于()A遵循儿童的自然成长规律B全面发展C唤醒人的内在精神本质D发展儿童的“生命的规则”

单选题“幼儿的行为是其内在生命形式的表现”是谁的教育理论?()A福禄贝尔B蒙台梭利C陶行知D陈鹤琴

单选题婴幼儿教育内容中认知能力是()基础。A动作发展B所有能力、情感、行为习惯发展的C人格发展D语言发展

单选题()认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”,帮助儿童发展生命,使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展,在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A夸美纽斯B福禄贝尔C杜威D蒙台梭

判断题福禄倍尔认为,游戏是儿童发展的、幼儿期人的发展的最高阶段。A对B错