单选题"教学与发展"的思想是()提出来的。A赫尔巴特B巴班斯基C布鲁纳D赞可夫

单选题
"教学与发展"的思想是()提出来的。
A

赫尔巴特

B

巴班斯基

C

布鲁纳

D

赞可夫


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苏霍姆林斯基的教育思想是( ):A和谐教育思想B教学过程最优化C教学发展观D全面发展观

第 9 题 提出“泛智”教育思想的教育著作是(  )A.《教育过程》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《教学与发展》

关于教学与儿童智力发展的关系,维果斯基提出了()。A、“最近发展区”思想B、“教学应该走在发展前面”的思想C、“学习最佳期限”的思想D、儿童智力发展的内化学说

“教学与发展”的思想是( )提出来的。A.赫尔巴特B.巴班斯基C.布鲁纳D.赞科夫

维果斯基在研究教学与智力发展的关系时,提出了著名的()思想。

“教学与发展”的思想是谁提出来的 【 】A.赫尔巴特B.巴班斯基C.布鲁纳D.赞可夫

“教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的。 ( )

“提高教学质量,促进一般发展”的思想是( )提出来的。 A.凯洛夫 B.加里宁C.赞可夫 D.马卡连柯

提出“泛智”教育思想的教育著作是( )A.《教学与发展》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《教育过程》

苏霍姆林斯基教育思想的核心是( )A.教学与发展的理论B.认知结构理论C.全面发展的教育理论D.教学过程最优化理论

“可持续发展”的思想是怎样提出来的?

“教学相长”的思想是在()中首次被提出来的A《商书》B《学记》C《论语》D《大学》

“教学相长”的思想是在()中首次被提出来的。A、《礼记·大学》B、《礼记·学记》C、《荀子·劝学》D、《论语·学而》

苏霍姆林斯基是苏联著名教育家,被称为"教育思想泰斗",其教育思想的核心内容是()。A、全面发展的教育理论B、认知结构理论C、教学过程最优化理论D、教学与发展理论

苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)

教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。

苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。A、全面发展的教育理论B、认知结构理论C、教学与发展理论D、教学过程最优化理论

“教学与发展”的思想是由( )提出的。A、赫尔巴特B、赞科夫C、巴班斯基D、布鲁纳

"教学与发展"的思想是()提出来的。A、赫尔巴特B、巴班斯基C、布鲁纳D、赞可夫

思想品德课教学中应该做到()。 ①应全面贯彻党的教育方针,以社会主义核心价值体系为导向,坚持正确的政治方向 ②坚持课程改革的理念和要求,贯彻思想品德教学原则 ③进行教学改革,提高思想品德教学的实效性 ④教学的组织与实施,应以课本为依据,遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律A、①②④B、①②③C、①③④D、①②③④

“教学与发展”的思想是谁提出来的()A、赫尔巴特B、巴班斯基C、布鲁纳D、赞可夫

“提高教学质量,促进一般发展”的思想是( )提出来的。A、凯洛夫B、加里宁C、赞科夫D、马卡连柯

单选题“教学相长”的思想是在()中首次被提出来的。A《礼记·大学》B《礼记·学记》C《荀子·劝学》D《论语·学而》

单选题“提高教学质量,促进一般发展”的思想是( )提出来的。A凯洛夫B加里宁C赞科夫D马卡连柯

单选题“教学相长”的思想是在()中首次被提出来的A《商书》B《学记》C《论语》D《大学》

问答题“可持续发展”的思想是怎样提出来的?

判断题任务型教学法是第二语习得研究的基础上提出来的,是交际教学思想的一种发展形态。A对B错