单选题“提高教学质量,促进一般发展”的思想是( )提出来的。A凯洛夫B加里宁C赞科夫D马卡连柯

单选题
“提高教学质量,促进一般发展”的思想是( )提出来的。
A

凯洛夫

B

加里宁

C

赞科夫

D

马卡连柯


参考解析

解析: 赞科夫在其所著的《教学与发展》著作中提出了“提高教学质量,促进一般发展”的思想。

相关考题:

发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。()

教学研究的直接目的是()。 A.促进师生共同发展B.促进学生发展C.促进教师发展D.提高教学质量

( )是教学管理的出发点和归宿。A.提高教学质量 B.提高学生素质 C.提高教师素质 D.促进学校发展

“教学与发展”的思想是由赞科夫提出来的。 ( )

提出“提高教学质量,促进一般发展”的前苏联教育家是( )。A.凯洛夫B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫

“提高教学质量,促进一般发展”的思想是( )提出来的。 A.凯洛夫 B.加里宁C.赞可夫 D.马卡连柯

教育的根本功能是( )A.提高教育教学质量B.为社会输送合格的人才C.促进人的成长与全面发展D.为了一切学生

下列不属于美术教学评价的目的是( )。A.调节、控制教学过程B.改善和提高教学质量C.甄别优等学生D.促进美术课程不断发展

教学评价是鼓励师生、促进教学的手段,所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展,着眼于教师的教学改进和能力提高,以调动师生的积极性,提高教学质量。( )

“可持续发展”的思想是怎样提出来的?

新课程改革的核心任务是()。A、提高教学质量B、提高办学水平C、更好地促进学生的发展D、开发校本课程

课堂教学评价是促进()、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。A、学生成长B、学生作业C、学习兴趣D、学习动机

实践教学对于大学发展的意义有()。A、提高大学教育教学质量B、促进大学面向社会自主办学C、提高大学的考研率D、有利于大学专业、课程的建设和改革

关于实践教学对于大学发展的意义,下列说法不正确的是()。A、实践教学有利于提高大学教育教学质量B、实践教学与提高大学教学质量没有关系C、实践教学有利于促进大学面向社会自主办学D、实践教学有利于大学学科、专业、课程的建设和改革

教育的根本任务是()。A、发展学生特长B、立德树人C、提高教学质量D、促进社会发展

教育的根本功能是()A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生

知行统一的德育原则是遵循()而提出来的。A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C、德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面教育影响的过程D、德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学和提高教学质量。A、智育发展B、心理发展C、全面发展D、德育发展

评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学过程和提高教学质量。A、智育发展B、心理发展C、全面发展D、德育发展

“提高教学质量,促进一般发展”的思想是( )提出来的。A、凯洛夫B、加里宁C、赞科夫D、马卡连柯

单选题新课程改革的核心任务是()。A提高教学质量B提高办学水平C更好地促进学生的发展D开发校本课程

单选题评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学过程和提高教学质量。A智育发展B心理发展C全面发展D德育发展

单选题评价的目的是了解学生学习的过程和结果,促进学生的()以改善教师的教学和提高教学质量。A智育发展B心理发展C全面发展D德育发展

单选题教育的根本功能是()A提高教育教学质量B为社会输送合格的人才C促进人的成长与全面发展D为了一切学生

单选题教育的根本任务是()。A发展学生特长B立德树人C提高教学质量D促进社会发展

问答题“可持续发展”的思想是怎样提出来的?

多选题实践教学对于大学发展的意义有()。A提高大学教育教学质量B促进大学面向社会自主办学C提高大学的考研率D有利于大学专业、课程的建设和改革