德国教育家根舍因首创的教育理论是()。 A.“范例方式教学理论”B.“结构主义”C.“最近发展区”D.“合作教育学”
在关于教学模式的概括化研究中，西德教育家瓦·根舍因提出了【 】A．先行组织概念模式B．范例教学模式C．掌握学习模式D．直率性训练模式
教学具有教育性是由德国教育家____________提出来的。
第 4 题 德国教育家瓦·根舍因提出了（ ）A．发现式学习理论B．掌握学习理论C．范例教学理论D．教学过程最优化理论
德国教育家瓦·根舍因倡导__________理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。
由美国当代著名心理学家和教育家布鲁姆创立的，其指导思想是“所有学生都能学好”的教学模式是______教学模式。
投资保证协定由德国创立其模式，故也称为德国式双边投资协定。()
创立范例教学法的教育家是（ ）A.瓦·根舍因B.斯金纳C.洛扎洛夫D.布鲁纳
德国教育家瓦根舍因创立了（ ）理论。A.自学—辅导式 B.发现教学C.范例教学 D.教学过程最优化
在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）A.结构主义教学理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论
16世纪德国教育家赫尔巴特提出的五阶段教学过程模式是最早的课堂教学设计的理论
德国教育家根舍因首创（）A、发现法B、结构主义的课程论C、要素主义的课程论D、范例教学理论
掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）A、发现学习模式B、范例教学模式C、设计教学法D、系统学习书本知识的模式
范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。
范例教学法的创造者是德国教育家（ ）。A、第斯多惠B、瓦根舍因C、赫尔巴特D、韦特海默
单选题德国教育家根舍因首创（）A发现法B结构主义的课程论C要素主义的课程论D范例教学理论
判断题范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。A对B错
单选题美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）A发现学习模式B范例教学模式C设计教学法D系统学习书本知识的模式
单选题范例教学法的创造者是德国教育家（ ）。A第斯多惠B瓦•根舍因C赫尔巴特D韦特海默
判断题"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。A对B错
单选题德国教育家瓦·根舍因主张教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。这属于( )。A发现学习B结构教学C范例教学D发展教学