单选题儿童能够用三词句理解与表达事物状态应达到哪阶段()A第1阶段B3-2阶级C第5阶级D4-2阶级

单选题
儿童能够用三词句理解与表达事物状态应达到哪阶段()
A

第1阶段

B

3-2阶级

C

第5阶级

D

4-2阶级


参考解析

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sbJL语言发育三个阶段的顺序为( )。A.发音、理解、表达B.理解、表达、发音C.模仿、表达、理解D.听觉、发音、理解E.表达、理解、发音

儿童第一语言的习得过程包括喃语阶段和( )等五个阶段。 A、独词句阶段B、双词句阶段C、电报句阶段D、成人句阶段

儿童语言发展的过程都惊人的相似,可以分为五个阶段,其中出生后半年至1岁左右为()。 A、喃语阶段B、单词句阶段C、双词句阶段D、实词句阶段

言语表达形式主要是对话言语的儿童处于()阶段。A、呀呀语B、简单句C、单词句D、复合句

儿童说“果果”可能表示几个意思,说明儿童处于()。A、学话萌芽阶段B、单词句阶段C、简单句阶段D、复杂句阶段

小儿语言发育的三个阶段是A.理解、表达、发音B.发音、理解、表达C.模仿、表达、理解D.表达、理解、发音E.听觉、发音、理解

男婴,能独坐,并坐得很稳,但不会爬,能无意识地发出复音,认识生熟人,不能听懂自己的名字。小儿语言发育三个阶段的顺序是A.发音、理解、表达B.理解、表达、发音C.表达、理解、发音D.听觉、发音、理解E.模仿、表达、理解

在下述对学前儿童理解发展的趋势和特点的描述中,正确的是()。A只能理解个别事物B主要依靠语词进行理解C对事物的理解始终情绪化D逐渐能理解事物的相对关系

儿童语言发生期包括哪两个阶段()A、单词句阶段B、双词句阶段C、连续音阶段D、模仿音阶段

儿童能够用三词句理解与表达事物状态应达到哪阶段()A、第1阶段B、3-2阶级C、第5阶级D、4-2阶级

S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为()A、事物的基础概念,用符号理解表达阶段,对事物理解困难,词句,语句B、对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,语句,词句C、对事物理解困难,事物的基础概念,用符号理解表达阶段,词句,语句D、事物的基础概念,用符号理解表达阶段,事物的基础概念,词句,语句E、事物的基础概念,对事物理解困难,用符号理解表达阶段,词语,语句

儿童到了三岁末,在正确的教育下,言语的掌握一般为()。A、多词句阶段B、单词句阶段C、简单句阶段D、各种基本类型句子阶段

小儿语言发育三个阶段的顺序是()A、发音、理解、表达B、理解、表达、发音C、表达、理解、发音D、听觉、发音、理解E、模仿、表达、理解

关于小儿语言发育三个阶段,正确的顺序是()A、发音、理解、表达B、表达、理解、发音C、理解、表达、发音D、听觉、发音、理解E、模仿、表达、理解

简述儿童双词句阶段的句法特点。

4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。

在儿童语言获得的过程中,标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是()A、单词句阶段B、双词句阶段C、简单句阶段D、复杂句阶段

儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能作一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

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