填空题领导匹配培训项目的理论基础是弗·菲德勒的（）理论，是基于有效领导发生在领导者的风格及他所面临的情形相匹配时这样的观念设计的。

填空题
领导匹配培训项目的理论基础是弗·菲德勒的（）理论，是基于有效领导发生在领导者的风格及他所面临的情形相匹配时这样的观念设计的。

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菲德勒的理论是基于领导者不能改变风格来适应变化的情景这一假设。() 此题为判断题(对，错)。
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在菲德勒的权变领导理论中，条件评价由三个部分组成，它们是任务结构和( ) 。A.领导者与被领导者的关系B.权力类型C.领导者的职务权力D.领导风格
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下面哪个理论认为领导者的风格是不可改变的?()。A、情境理论B、菲德勒的权变理论C、途径—目标理论D、领导风格连续流一体理论
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在菲德勒的权变领导理论中,影响领导方式有效性的环境因素有三个,它们是任务结构和()。 A.领导者与成员的关系B.权力类型C.职位权力D.领导风格
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菲德勒认为,领导效能取决于下属相互作用的领导风格,以及情境对领导者所产生的影响,两者之间的合理匹配。() 此题为判断题(对，错)。
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菲德勒模型指出,群体(结果)是否有效取决于领导风格与情景之间的匹配性,而领导者可以改变自己的风格去适应变化的情景。( ) 此题为判断题(对，错)。
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途径—目标理论与菲德勒的权变模型的不同点在于途径—目标理论是()。 A.假定一个领导者的风格可以是灵活多样的，俄可以表现出任何一种或所有的领导风格。B.是基于特性理论，而不是权变理论C.采用的风格是基于任务而不是员工需要D.基于以上所有因素，唯独没有菲德勒的权变模型
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菲德勒权变理论认为，影响领导风格有效性的环境因素主要包括（ ）。A.领导者与下属之间的关系B.任务结构C.职位权力D.下属成熟度
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菲德勒的权变理论认为，最有效的领导方式应该适应于（）A、领导者个性B、领导者行为C、组织结构D、环境类型
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菲德勒的权变模式指出，有效的群体绩效取决于（）与（）之间的合作匹配关系。A、外部环境B、被领导者特点C、领导者风格D、工作情境E、群体意愿
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领导匹配培训项目的理论基础是弗·菲德勒的（）理论，是基于有效领导发生在领导者的风格及他所面临的情形相匹配时这样的观念设计的。
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弗莱德菲德勒提出的领导权变模型，其理论核心是，有效地群体绩效取决于以下哪两个因素的合理匹配（）。A、情境下领导者的控制和影响程度B、与下属相互作用的领导风格C、领导者的工作作风D、领导者的个人综合素质
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（）认为“领导者的风格应适应其下属的成熟程度”。A、菲德勒模式B、途径-目标模式C、领导参与模式D、领导生命周期理论
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弗雷德·菲德勒提出了领导权变模型理论，他认为影响领导效果好坏的因素是（）A、领导者的素质B、领导者与被领导者的关系C、工作任务结构D、被领导者的成熟程度E、职位的权力
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（）是依据下属的成熟度水平选择正确领导风格的权变理论。A、菲德勒模型B、路径—目标理论C、领导者—参与模型D、赫塞和布兰查德的情景理论
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在菲德勒的权变领导理论中，条件评价由三个部分组成，它们是任务结构和（）。A、领导者与被领导者的关系B、权力类型C、领导者的职务权力D、领导风格
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根据菲德勒的领导权变理论，当领导面临的环境较好时，应采取低LPC型领导方式。
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菲德勒开发出的工具是：（）。A、最难共事者问卷B、领导风格匹配问卷C、领导有效性问卷D、领导能力问卷
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菲德勒模型理论认为，有效的领导方式是领导者采取种种步骤去设计一种环境，提供必要的指导和支持，帮助下属达到他们的目标。
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菲德勒指出影响领导风格有效性的（）A、工作环境B、领导者与成员的关系C、职位权利D、任务结构
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领导者匹配培训的开发者菲德勒认为，以人为中心的领导者在他们能够（）的环境中能有效工作。A、高度控制B、中等控制C、低控制D、不控制
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领导权变模型中，（）反对把领导的行为视为固定不变的，领导者可以根据不同的情境调整领导风格。A、领导参与模型B、菲德勒模型C、情境领导模型D、目标—路径理论
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多选题在菲德勒的权变领导理论中，领导者所面临的情境由三个部分组成，它们是任务结构和（）A领导者与被领导者的关系B权力类型C领导者的职务权力D领导风格E被领导者的素质
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单选题（）认为“领导者的风格应适应其下属的成熟程度”。A菲德勒模式B途径-目标模式C领导参与模式D领导生命周期理论
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单选题领导者匹配培训的开发者菲德勒认为，以人为中心的领导者在他们能够（）的环境中能有效工作。A高度控制B中等控制C低控制D不控制
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多选题弗莱德菲德勒提出的领导权变模型，其理论核心是，有效地群体绩效取决于以下哪两个因素的合理匹配（）。A情境下领导者的控制和影响程度B与下属相互作用的领导风格C领导者的工作作风D领导者的个人综合素质
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多选题菲德勒的权变模式指出，有效的群体绩效取决于（）与（）之间的合作匹配关系。A外部环境B被领导者特点C领导者风格D工作情境E群体意愿
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