教育研究的效度分为:()。 A.多维效度B.内在效度C.外在效度D.单维效度
效度评估，只是实际测量到应聘者的有关特征与想要测的特征的符合程度，效度评估主要有三个指标（ ）A．稳定效度B．预测效度C．内容效度D．同侧效度E．异侧效度
效度的概化关注的是是否对测验使用的每个情境都有必要进行效度研究、测验效度是否具有情境特异性的问题。()
教育评价者关注的信度主要有()。 A、等值信度B、再测信度C、标准信度D、二分信度E、单测信度
社会研究中常用的效度类型主要有()A、再测效度B、复本效度C、表面效度D、内容效度E、效标效度
比较常用的效度主要有()这三种。 A.内容效度B.效标关系效度C.构念效度D.理论效度E.经验效度
效度评估中的效度主要有（ ）。A．预测效度B．内容效度C．信度效度D．同侧效度E．内部一致性
教育实验研究结果的概括程度称为（ ）A.内在效度B.外在效度C.效度系数D.依存效度
证明测试效度的方法主要有()。A.稳定效度B.结构效度C.测量效度D.内容效度E.效标关联效度
证明测试效度的方法主要有（ ）。A.结构效度B.置信度 C.内容效度D.价值信息E.效标关联效度
效度评估中的效度主要有()A:预测效度B:内容效度C:总体效度D:同测效度E:平均效度
效度评估中的效度主要有()。A:预测效度B:内容效度C:信度效度D:同测效度E:内部一致性
效度标准主要有（）A度量效度B效标关联效度C构想效度D评价效度E结果关联效度
对教育测量而言，最重要的效度是（）A、效标关联效度B、预测效度C、内容效度D、结构效度
证明测试效度的方法主要有（）。A、结构效度B、置信度C、内容效度D、价值信息E、效标关联效度
效度主要有三类，它们分别是（）。A、内容效度B、结构效度C、复本信度D、效标关联效度
效度分析有多种方法，其测量结果反映效度的不同方面，主要有：（）。A、内容效度B、预测效度C、结构效度D、方法效度E、目的效度
效度评估，只是实际测量到应聘者的有关特征与想要测的特征的符合程度，效度评估主要有三个指标（）A、稳定效度B、预测效度C、内容效度D、同侧效度E、异侧效度
判断题结构效度是人们最为关注的一种测评效度A对B错
多选题效度分析有多种方法，其测量结果反映效度的不同方面，主要有：（）。A内容效度B预测效度C结构效度D方法效度E目的效度
多选题效度标准主要有（）A度量效度B效标关联效度C构想效度D评价效度E结果关联效度
多选题效度评估中的效度主要有（）。A预测效度B内容效度C信度效度D同循效度E内部一致性
多选题效度主要有三类，它们分别是（）。A内容效度B结构效度C复本信度D效标关联效度
多选题证明测试效度的方法主要有（）。A结构效度B置信度C内容效度D价值信息E效标关联效度
单选题对教育测量而言，最重要的效度是（）A效标关联效度B预测效度C内容效度D结构效度