家长职业体验属于体验式团体教育活动中的学校体验活动。
拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序（）。A、体验—分享—整合—交流—应用B、体验—交流—分享—整合—应用C、体验—分享—交流—整合—应用D、体验—交流—分享—整合—应用
近30年的生态体验研究与实验发现：行动方式的（），可以有效优化生命样态。A、体验式干预B、体验式选择C、体验式升级D、体验式设计
体验式班会中创设情境、营造氛围，让学生融入其中的环节是（）A、主题体验活动B、导入点题C、暖场活动D、总结提升
体验式班会的基本*部分和环节包括（）A、导入点题B、主体体验活动C、暖场活动D、总结提升
在所有的体验式营销中，最有效的方式是打造体验式零售终端——吸烟体验吧。
“体验式班会”的目的是最终达到（）A、团队成长B、共同成长C、自我成长D、互助成长
体验式班会具有（）特点。A、开放性B、预设性C、生成性D、整合性
体验式班会中的动力场来自于小组成员间的（）A、竞争B、合作与竞争C、个自为战D、合作
能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（）A、答辩式班会B、体验式班会C、模拟式班会D、辩论式班会
体验式班会是（）的重要组成部分。A、班级体验活动B、学校体验活动C、“体验式团体教育模式”D、社会体验活动
（）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审。A、拓展训练式班会B、心理体验式班会C、辩论式班会D、答辩式班会
体验、感悟、交流、分享属于体验式班会的（）环节。A、总结提升B、暖场活动C、导入点题D、主体体验活动
（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。A、答辩式班会B、辩论式班会C、模拟式班会D、体验式班会
单选题（）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审。A拓展训练式班会B心理体验式班会C辩论式班会D答辩式班会
多选题体验式班会的基本*部分和环节包括（）A导入点题B主体体验活动C暖场活动D总结提升
多选题体验式班会具有（）特点。A开放性B预设性C生成性D整合性
单选题近30年的生态体验研究与实验发现：行动方式的（），可以有效优化生命样态。A体验式干预B体验式选择C体验式升级D体验式设计
单选题能让学生身临其境般地体验，获得情感、认知等诸多方面提升的创意班会课形式是（）A答辩式班会B体验式班会C模拟式班会D辩论式班会
多选题“体验式班会”的目的是最终达到（）A团队成长B共同成长C自我成长D互助成长
单选题（）是根据“体验式团体教育模式”和心理学理论，运用相关心理学技术，创设体验情境和活动。A答辩式班会B辩论式班会C模拟式班会D体验式班会
单选题体验式班会是（）的重要组成部分。A班级体验活动B学校体验活动C“体验式团体教育模式”D社会体验活动
单选题拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序（）。A体验—分享—整合—交流—应用B体验—交流—分享—整合—应用C体验—分享—交流—整合—应用D体验—交流—分享—整合—应用
单选题体验式班会中创设情境、营造氛围，让学生融入其中的环节是（）A主题体验活动B导入点题C暖场活动D总结提升
单选题体验式班会中的动力场来自于小组成员间的（）A竞争B合作与竞争C个自为战D合作