单选题（）是解释观察事物现象的依据，也起着指导研究方向的作用。A事实B理论C实践D查阅文献

单选题
（）是解释观察事物现象的依据，也起着指导研究方向的作用。
A

事实

B

理论

C

实践

D

查阅文献

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环境管理的目标和方向,在环境管理中起着指导作用的是() A、规划B、协调C、监督D、调查
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说明社会现象发生的原因,预测事物的发展后果,探测社会现象的因果关系,属于。() A.专题性研究B.描述性研究C.探索性研究D.解释性研究
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﹙﹚是课题研究方向的具体化,在教育研究中起着十分重要的作用。 A.课题名称B.课题实施C.课题结构D.选题
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社会调查研究与日常观察的不同有() A、社会调查研究是在一定的理论指导下，有目的、有计划、有系统地了解社会现实B、社会调查研究的目的是了解和说明个人情况或个别事件C、社会调查研究必须对所观察到的现象作科学的解释D、社会调查研究必须依据科学的方法和程序，以经验事实和逻辑法则为依据E、社会调查研究是依赖间接的第二手资料对社会现象作出分析
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科学研究简称研究，是寻求问题解释、解决的过程，这个问题可能是自然现象，也可能是社会现象或是精神现象。()
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指数的作用主要有()。 A、综合反映事物变动方向和变动程度B、分析多因素影响现象的总变动各个因素的影响大小C、分析多因素影响现象的总变动各个因素的影响程度D、研究事物在长时间内的变动趋势
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心理学研究的理论目的是（　　）。A. 证明心理现象和其他现象一样，都是发展、变化的B. 对客观事物本质的认识，就是按照事物本来的面目来说明、解释事物C. 为心理学的发展开辟更加广阔的空间D. 探索心理发生、发展和活动的规律，为解答精神和物质的关系提供科学的依据
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孔子说：“学而不思则罔。”毛泽东说：“多思出智慧”。这说明（）A.思考在认识事物的本质与规律过程中起着非常重要的作用B.把握事物本质和规律必须付出艰辛的劳动，从现象开始C.现象是入门的先导，认识了现象也就认识了本质D.认识事物的本质和规律是一个过程，是整个认识的起点
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不仅在方向上对体育教学起着指导作用．而且在具体的步骤和方法上也具有规约作用的是（　　）。A.教学目标B.教学原则C.教学方法D.教学过程
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有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )A、历史法B、问卷法C、观察法D、文献法
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在PID调节中，比例作用是依据（）来动作的，在系统中起着（）的作用；积分作用是依据（）的作用；微分作用是依据（）来动作的，在系统中起着（）的作用。
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（）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质世界的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。A、实证研究方法B、思辨研究法C、实验研究法D、类比研究法
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论文的（）部分是指研究中所获得的数据和所观察到的现象，它是研究结论的依据，是形成观点与主题的基础。
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（）是解释观察事物现象的依据，也起着指导研究方向的作用。A、事实B、理论C、实践D、查阅文献
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在PID调节中，比例作用是依据（）来动作的，在系统中起着（）的作用；积分作用是依据（）来动作的，在系统中起着（）的作用；微分作用是依据（）来动作的，在系统中起着（）的作用。
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在PID调节中，比例作用是依据（）来动作的，在系统中起着（）的作用；积分作用是依据（）来动作的，在系统中起着（）作用；微分作用是依据（）来动作的，在系统中起着（）的作用。
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有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（）A、谈话B、问卷C、观察D、查阅学生作业和教育文件资料
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科研论文起着传播科研信息、进行学术交流、指导课题研究的作用。
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现代科学的主要研究方法中，首先应该（）。A、观察事物现象B、提出科学猜想C、试验和计算D、发现事物发展规律
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对社会事物或现象的原因进行深入研究的调查称为（）。A、探索性研究B、描述性研究C、解释性研究D、应用性研究
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说明社会现象发生的原因，预测事物的发展后果，探讨社会现象的因果关系，属于（）。A、专题性研究B、描述性研究C、探索性研究D、解释性研究
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在PID调节中比例作用是依据（）来动作的，在系统中起着稳定（）的作用；积分作用是依据（）来动作的，在系统中起着（）的作用；微分作用是依据（）来动作的，在系统中起着（）的作用。
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现代科学的主要研究方法不包括下面哪一个（）A、观察事物现象B、提出科学猜想C、通过试验和计算D、假设事物发展规律
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在有目的地变革事物的过程中观察事物、探索规律的科研方法是（）。A、观察研究法B、实验研究法C、文献研究法D、调查研究法
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单选题现代科学的主要研究方法中，首先应该（）。A观察事物现象B提出科学猜想C试验和计算D发现事物发展规律
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单选题对社会事物或现象的原因进行深入研究的调查称为（）。A探索性研究B描述性研究C解释性研究D应用性研究
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单选题有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（）A谈话B问卷C观察D查阅学生作业和教育文件资料
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