问答题中作者认为“文”与“气”之间是什么关系?“养气”有哪些途径?为什么养气能对学好语文有益?

问答题
中作者认为“文”与“气”之间是什么关系?“养气”有哪些途径?为什么养气能对学好语文有益?

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下列文章中具有战国纵横家风格的是( )A.王安石《答司马谏议书》B.苏辙《上枢密韩太尉书》C.欧阳修《五代史伶官传序》D.苏洵《六国论》

教材认为:孟子的‚我知言,我善养吾浩然之气。中的,“养气”,当是指作家应该()

有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能把语文学好,教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发和利用。”你认同这一观点吗?为什么?

苏辙《上枢密韩太慰书》中“今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大”所评价的人物是()A、韩愈B、欧阳修C、孟子D、司马迁

结合《上枢密韩太尉书》一文和自己的实际,简单谈谈对“气”的理解。

《上枢密韩太尉书》在写作上的最大特色是()A、由虚而实B、层层推进C、顺笔逆笔D、纵收自如

韩愈提倡“惟陈言之务去”,为文养气。他认为人的精神中要有浩然之气,然后文学创作才能从形式地把这种浩然之气体现出来。

气和津液的关系有哪些?()A、气能生津B、气能行津C、气能摄津D、津能生气E、津能养气

苏辙的文集名《()》,代表作有《黄州快哉亭记》、《上枢密韩太尉书》等。

孟子认为士君子修身的关键是()。A、存心养气B、善良仁爱C、持志养气D、刚毅木讷

上枢密韩太尉书文中是如何层层推进地展开论述的?这样推进起何作用?

体会上枢密韩太尉书一文要在平稳中求变化的道理。

上枢密韩太尉书中作者认为“文”与“气”之间是什么关系?“养气”有哪些途径?为什么养气能对学好语文有益?

下列文章中属于驳论文的是()。A、《五代史伶官传序》B、《六国论》C、《答司马谏议书》D、《上枢密韩太尉书》

“养气说”的本质意义是什么?

有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能学好语文,教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发与利用。”你认同这一观点吗?为什么?

填空题教材认为:孟子的‚我知言,我善养吾浩然之气。中的,“养气”,当是指作家应该()

问答题有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能把语文学好,教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发和利用。”你认同这一观点吗?为什么?

问答题有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能学好语文,教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发与利用。”你认同这一观点吗?为什么?

单选题孟子认为士君子修身的关键是()A存心养气B善良仁爱C持志养气D刚毅木讷

单选题《上枢密韩太尉书》在写作上的最大特色是()A由虚而实B层层推进C顺笔逆笔D纵收自如

单选题下列文章中,被称为声讨南宋投降派战斗檄文的是()。A《上枢密韩太尉书》B《戊午上高宗封事》C《答司马谏议书》D《指南录后序》

单选题苏辙《上枢密韩太慰书》中“今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大”所评价的人物是()A韩愈B欧阳修C孟子D司马迁

填空题苏辙的文集名《()》,代表作有《黄州快哉亭记》、《上枢密韩太尉书》等。

多选题气和津液的关系有(  )。A气能生津B气能行津C气能摄津D津能生气E津能养气

多选题气和津液的关系有哪些?()A气能生津B气能行津C气能摄津D津能生气E津能养气

问答题结合《上枢密韩太尉书》一文和自己的实际,简单谈谈对“气”的理解。