单选题Streeter-Phelps模式是研究()。ADO与BOD关系BDO与COD关系CCOD与BOD关系DBOD浓度

单选题
Streeter-Phelps模式是研究()。
A

DO与BOD关系

B

DO与COD关系

C

COD与BOD关系

D

BOD浓度


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关于教学模式的全面化研究中,社会类教学模式包括()。A.课堂会议模式和直率性训练模式B.群体调查研究模式和角色扮演模式C.法理学探究模式和研究室训练模式D.社会探究模式和社会模拟模式

季节性图表法的具体步骤是( )。A.确定研究时段-确定研究周期-计算相关指标-判断季节性变动模式 B.确定研究周期-确定研究时段-判断季节性变动模式-计算相关指标 C.确定研究时段-确定研究周期-判断季节性变动模式-计算相关指标 D.确定研究周期-判断季节性变动模式-确定研究时段-计算相关指标

按照教育行动研究模式分类的模式,其中不正确的是()。 A.技术模式B.解放模式C.实践模式D.观察研究

关于行动研究的说法中错误的是( )。A.行动研究的目的是进行理论建构B.行动研究的对象是行动者的实践情境C.行动研究注重个别性和深入性,研究者与被研究者之间至少是伙伴式的工作关系D.行动研究的三种模式,即合作模式、支持模式和独立模式中,行动者的“研究”的介入越来越深

根据参与研究的成员成分,行动研究可以分成( )。A.互动模式B.合作模式C.小组模式D.支持模式E.独立模式

行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为三种模式,其中()研究动力来自于实务工作者。A:合作模式B:支持模式C:独立模式D:团体模式

行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为三种模式,其中()研究动力来自于实务工作者。A.合作模式B.支持模式C.独立模式D.团体模式

什么是安全分析实时运行模式?什么是安全分析研究运行模式?

从研究模式看,教育行动研究可以分为()A、沟通模式B、解放模式C、理论模式D、技术模式E、实践模式

关于政策执行模式,以下说法不正确的是()。A、自上而下模式的研究性质是输入性的B、自下而上模式的研究性质是输出性的C、自上而下模式强调政策制定者的政策目标D、自下而上模式强调政策目标的重要性

什么是前馈型研究模式?

认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的,每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是()A、迪金大学的行动研究模式B、埃伯特的行动研究模式C、埃里奥特的行动研究模式D、勒温的四环节模式

()研究线性传播模式,该模式缺点是()的缺少。

“过程研究”的主要成果是模式()、控制论模式、社会系统模式。

根据参与研究的成员成分,行动研究的模式不包括()。A、合作模式B、独立模式C、整合模式D、支持模式

以下属于从研究成员的多少来分类行动研究类型是()A、联合性的行动研究B、独立模式C、合作模式D、“行动中反思”

研究性教学的基本模式主要有以下几种()。A、问题解决模式B、自主研究模式C、课题参与模式D、合作教学模式

下列不属于研究性教学的基本模式的是()。A、问题解决模式B、自主研究模式C、探究模式D、课题参与模式

常用于模拟预测溶解氧(DO)的河流水质数学模式是()。A、河流一维稳态模式B、河流二维稳态混合模式C、Streeter-Phelps(S-P)模式D、河流二维稳态混合累积流量模式

常用于模拟预测溶解氧(D0)的河流水质数学模式是()。A、河流一维稳态模式B、河流二雏稳态混合模式C、Streeter-Phelps(S-P)模式D、河流二维稳态混合累积流量模式

社会工作者李娜在一项研究中打算采取行动研究的方法,根据参与研究的成员进行划分,她可以采用的模式有()。A、合作模式B、独立模式C、支持模式D、指导模式E、介入模式

填空题“过程研究”的主要成果是模式()、控制论模式、社会系统模式。

单选题根据参与研究的成员成分,行动研究的模式不包括()。A合作模式B独立模式C整合模式D支持模式

单选题下列不属于研究性教学的基本模式的是()。A问题解决模式B自主研究模式C探究模式D课题参与模式

不定项题下列哪些项属于Streeter-Phelps模式中的溶解氧的变化因素()。A有机物耗氧B水生植被呼吸C水生生物呼吸D大气复氧

多选题从研究模式看,教育行动研究可以分为()A沟通模式B解放模式C理论模式D技术模式E实践模式

多选题社会工作者李娜在一项研究中打算采取行动研究的方法,根据参与研究的成员进行划分,她可以采用的模式有()。A合作模式B独立模式C支持模式D指导模式E介入模式