根据参与研究的成员成分,行动研究的模式不包括()。A、合作模式B、独立模式C、整合模式D、支持模式

根据参与研究的成员成分,行动研究的模式不包括()。

  • A、合作模式
  • B、独立模式
  • C、整合模式
  • D、支持模式

相关考题:

社会工作者李娜在一项研究中打算采取行动研究的方法,根据参与研究的成员进行划分,她可以采用的模式有( )。A.合作模式B.独立模式C.支持模式D.指导模式E.介入模式

根据研究人员的组成,可将教育行动研究法分为()。A、个人独立型行动研究B、同伴互助型行动研究C、教师专家合作型行动研究D、技术的行动研究

根据参与者对自己行动的反思,行动研究不包括( )。A.行动前思考B.行动方法评估C.行动中认识D.对行动进行反思E.行动中反思

根据行动研究的组织形式,行动研究法可分为( )A.应答性行动研究B.个体独立型行动研究C.小组协作型行动研究D.组织合作型行动研究

关于行动研究的说法中错误的是( )。A.行动研究的目的是进行理论建构B.行动研究的对象是行动者的实践情境C.行动研究注重个别性和深入性,研究者与被研究者之间至少是伙伴式的工作关系D.行动研究的三种模式,即合作模式、支持模式和独立模式中,行动者的“研究”的介入越来越深

根据参与研究的成员成分,行动研究可以分成( )。A.互动模式B.合作模式C.小组模式D.支持模式E.独立模式

行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为三种模式,其中()研究动力来自于实务工作者。A:合作模式B:支持模式C:独立模式D:团体模式

行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为三种模式,其中()研究动力来自于实务工作者。A.合作模式B.支持模式C.独立模式D.团体模式

()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。A:比较分析B:历史分析C:行动研究D:资料统计

将行动研究分为“行动中认识”、“行动中反思”、“对行动进行反思”三类的划分依据是( )。A.研究侧重点B.参与者对自己的行动所作的反思C.研究的目的D.参与研究的成员成分

根据研究参与者的不同,行动研究法可分为哪几个层次?

认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的,每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是()A、迪金大学的行动研究模式B、埃伯特的行动研究模式C、埃里奥特的行动研究模式D、勒温的四环节模式

在行动研究中,研究者承担的角色是()。A、既是旁观者又是研究者B、单纯的研究者C、既是旁观者也是行动参与者D、单纯的行动参与者

行动研究与其他研究方法的区别不包括()A、研究内容B、包含引起变化的干预C、一改进和参与为目的D、具有教育作用

以下属于从研究成员的多少来分类行动研究类型是()A、联合性的行动研究B、独立模式C、合作模式D、“行动中反思”

.根据参与者对自己行动的反思,行动研究不包括()。A、行动前思考B、行动方法评估C、行动中认识D、对行动进行反思E、行动中反思

发表论文署名时,哪种属于规范行为?()A、只列入参与该研究的课题组成员,并由通讯作者根据成员对课题的贡献大小排序B、列入个别非课题组成员,因为该成员为课题组组长的学生C、只列入参与该研究的课题组成员,可根据成员升职称需要进行排序

社会工作者李娜在一项研究中打算采取行动研究的方法,根据参与研究的成员进行划分,她可以采用的模式有()。A、合作模式B、独立模式C、支持模式D、指导模式E、介入模式

单选题根据参与研究的成员成分,行动研究的模式不包括()。A合作模式B独立模式C整合模式D支持模式

多选题根据参与者对自己行动的反思,行动研究不包括()。A行动前思考B行动方法评估C行动中认识D对行动进行反思E行动中反思

单选题下列关于行动研究论述错误的是( )。A行动研究就是被研究者与问题有关的人员一起参与研究和行动,并将研究发现应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力B按照研究侧重点分类,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型C根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类D根据参与研究的成员成分,行动研究可以有合作模式、支持模式和独立模式等三种模式E按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

单选题在行动研究中,研究者承担的角色是()。A既是旁观者又是研究者B单纯的研究者C既是旁观者也是行动参与者D单纯的行动参与者

单选题下列关于行动研究,论述错误的是(  )。A行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动,并将研究发现应用于行动,进而提高自己改变社会实践的能力B按照研究侧重点分类,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型C根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类D按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究,行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

单选题关于行动研究,下列表述错误的是(  )。A被研究者不再简单地作为研究对象,而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动,他们将研究发现直接应用于行动,对问题情境进行全程干预,进而提高自己改变社会实践的能力B行动研究将研究和行动进行整合,克服了其他研究理论和实践脱节的不足C根据参与研究的成员成分,行动研究可分为三种模式,即合作模式、支持模式和独立模式D按照参与者对自己的行动所作的反思,行动研究可分为行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

单选题行动研究与其他研究方法的区别不包括()A研究内容B包含引起变化的干预C一改进和参与为目的D具有教育作用

多选题社会工作者李娜在一项研究中打算采取行动研究的方法,根据参与研究的成员进行划分,她可以采用的模式有()。A合作模式B独立模式C支持模式D指导模式E介入模式

问答题根据研究参与者的不同,行动研究法可分为哪几个层次?