判断题二次世界大战以后,学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。A对B错

判断题
二次世界大战以后,学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
A

B


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对二战以后教育制度的趋势表述不正确的是 ( )A、 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化B、 高等教育的类型日益多样化C、 加强小学教育的国际化交流与发展D、 强化普及义务教育并延长义务教育年限

当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

一般而言,教育的种类不包含()。 A.学历教育与非学历教育B.义务教育与非义务教育C.终身教育D.全民教育

当代教育中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。( )

现代教育制度的发展趋势包括( )A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接B.中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展C.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化D.终身教育体系的建构

中小学教师继续教育分为()和()。A、境内培训B、非学历教育C、学历教育D、境外培训

《深圳经济特区人才工作条例》提到,()办学机构、职业培训机构经向教育部门、人力资源部门登记备案,可以实施()和职业培训。A、执业资格培训;执业资格培训B、学历教育;学历教育C、非学历教育;非学历教育D、专业证书培训;专业证书培训

现代教育特别是二战以后的教育制度,呈现出一些共同发展趋势:1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接2.强化普及义务教育并延长义务教育年限3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4.高等教育的类型日益多样化5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6.教育制度有利于国际交流

中小学教师培训的类别可分为()A、学历教育与非学历教育B、普及教育与提高教育C、公费教育与自费教育D、自愿教育与强迫教育

下面对现代教育制度的发展描述正确的是()。A、学前教育得到越来越多的重视B、缩短义务教育年限,普通教育与职业教育的界限淡化C、高等教育得到越来越多的重视D、学历教育与非学历教育界限淡化E、教育制度朝着有利于国际交流的方向发展

成人非学历教育

二次世界大战以后,学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

现代教育制度的发展趋势主要有()A、学前教育与小学教育衔接紧密B、义务教育更加普及且年限延长C、高等教育类型多样化D、普通教育与职业教育相互渗透E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

我国高等教育的形式包括().A、学历教育B、全日制教育C、非学历教育D、非全日制教育

中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。

高校利用自身资源面向社会开展学历教育和非学历教育属于教学服务。

专业技术人员继续教育的方式包括()。A、继续学历教育与非学历教育B、资格认证继续教育与非认证教育C、脱产教育与在职教育D、以上都是

判断题现代教育特别是二战以后的教育制度,呈现出一些共同发展趋势:1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接2.强化普及义务教育并延长义务教育年限3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4.高等教育的类型日益多样化5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6.教育制度有利于国际交流A对B错

问答题当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

单选题下列不符合现代教育制度发展趋势的是()。A加强学前教育并重视其与小学教育的衔接B强化普及义务教育.延长义务教育年限C普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展D学历教育与非学历教育的界限日益明晰

多选题现代教育制度的发展趋势主要有()A学前教育与小学教育衔接紧密B义务教育更加普及且年限延长C高等教育类型多样化D普通教育与职业教育相互渗透E学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

多选题下面对现代教育制度的发展描述正确的是()。A学前教育得到越来越多的重视B缩短义务教育年限,普通教育与职业教育的界限淡化C高等教育得到越来越多的重视D学历教育与非学历教育界限淡化E教育制度朝着有利于国际交流的方向发展

判断题在线教育淡化了学历教育与非学历教育的鸿沟。A对B错

判断题在线教育淡化了学历教育与非学历教育的鸿沟吗?A对B错

判断题当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。()A对B错

单选题中小学教师培训的类别可分为()A学历教育与非学历教育B普及教育与提高教育C公费教育与自费教育D自愿教育与强迫教育

单选题专业技术人员继续教育的方式包括()。A继续学历教育与非学历教育B资格认证继续教育与非认证教育C脱产教育与在职教育D以上都是