可以共享其他老师或知名专家的微课程。形成微课程开发团队,对知名专家的课程进行改造。( ) 此题为判断题(对，错)。
自______年初，我国开始全面建设导游员队伍，并且强调导游服务______化，在高校开设导游课程，举办导游知识大赛．
在本课程中,现阶段学生接受创新创业教育的主要形式有()。 A.实习B.高校及学生社团举办的各类创新创业活动C.家长帮助D.高校开设的创新创业课程E.政府资助
不属于社会对高等教育的参与和支持的是（ ）。A.社会同高校的合作与参与B.社会利用高校获得经济利益C.社会为学生实习与实践提供帮助和便利D.社会力量举办高等教育
主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（ ）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观
高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、（ ）和专业课程。
（ ）的基点是最大限度地调动受训者主动参与培训的积极性。A.课程风格B.课程设计C.课程策略D.课程方法
参与知名高校举办的EMBA课程最大的收获是（）。A、有形资源B、社会关系资源C、无形资源D、以上均不正确
课程实施从忠实取向走向创生取向是课程变革的发展方向，并且我国新课程的实施急需最大限度地弘扬教师的主体参与。
收获理论中，收获目标指（）。A、收获最大产量B、收获恒定产量C、长期持续获得最大产量D、收获种群所有个体
清华、北大、浙大等高校举办的EMBA课程收获最大的是（）A、有形资源B、无形资源C、社会关系资源D、以上均不正确
体育课程是高校体育教育最主要的组织形式，也是实现高校体育教育的基本途经。
体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）
以课程的表现形式为依据可将高校课程划分为显性课程和（）。
不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校的合作与参与B、社会利用高校获得经济利益C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利D、社会力量举办高等教育
主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观
单选题不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A社会同高校的合作与参与B社会利用高校获得经济利益C社会为学生实习与实践提供帮助和便利D社会力量举办高等教育
单选题收获理论中，收获目标指（）。A收获最大产量B收获恒定产量C长期持续获得最大产量D收获种群所有个体
单选题清华、北大、浙大等高校举办的EMBA课程收获最大的是（）A有形资源B无形资源C社会关系资源D以上均不正确
判断题课程实施从忠实取向走向创生取向是课程变革的发展方向，并且我国新课程的实施急需最大限度地弘扬教师的主体参与。A对B错
判断题体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。A对B错