体育课程是我国高等学校教学计划中的【】之一，是高校体育的中心环节，也是实现高校体育目的的基本形式。
学校体育作为国家体育事业发展的战略重点，（）.A、既是社会体育的前期教育，也是竞技体育的基础B、既是健康教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。C、既是娱乐体育的重要补充，也是社会体育的基础D、既是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础
课外体育活动是高校体育课程的（），是（）的重要组织形式。
（）教学是高校实施体育教育的主要的组织形式，它分为理论和实践两部分。A、体育竞赛B、体育课程C、体育技能D、体育训练
高校体育通过体育教学、（）及课外体育活动这三种基本形式来完成体育教育的任务。A、运动竞赛B、业余训练C、体质测试
高校体育是实现素质教育的重要手段，它能促进学生个性的形成，通过体育竞赛，学生们将变得勇敢、顽强，自信、坚毅，果断、机敏，开朗、热情。
高校体育除包括体育课程还包括（）A、早操B、课余锻炼C、课余竞赛D、课余训练
体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）.A、唯一途径B、基本组织形式C、唯一组织形式D、必修课程
体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）
实现我国高校体育目的的第一基本要求是（）.A、加强师资队伍建设B、改善场地、器材设施C、全面贯彻教育方针，摆正高校体育的位置D、进行体育课程设置改革
课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。
高校体育教育专业的教育实习应以体育教师的（）作为确定实习内容的依据。A、理论学习B、专业技术C、工作任务D、社会实践
判断题高校体育是实现素质教育的重要手段，它能促进学生个性的形成，通过体育竞赛，学生们将变得勇敢、顽强，自信、坚毅，果断、机敏，开朗、热情。A对B错
判断题课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。A对B错
单选题高校体育教育专业的教育实习应以体育教师的（）作为确定实习内容的依据。A理论学习B专业技术C工作任务D社会实践
单选题高校体育通过体育教学、（）及课外体育活动这三种基本形式来完成体育教育的任务。A运动竞赛B业余训练C体质测试
多选题高校体育除包括体育课程还包括（）A早操B课余锻炼C课余竞赛D课余训练
填空题高校体育应贯彻终身体育思想，树立（）的教育理念。
单选题体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）.A唯一途径B基本组织形式C唯一组织形式D必修课程
填空题体育课程是我国高等学校教学计划中的【】之一，是高校体育的中心环节，也是实现高校体育目的的基本形式。
单选题实现我国高校体育目的的第一基本要求是（）。A加强师资队伍建设B改善场地、器材设施C全面贯彻教育方针，摆正高校体育的位置D进行体育课程设置改革
填空题课外体育活动是高校体育课程的（），是（）的重要组织形式。
判断题体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。A对B错
填空题体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）
单选题（）教学是高校实施体育教育的主要的组织形式，它分为理论和实践两部分。A体育竞赛B体育课程C体育技能D体育训练