下列是护理人才培养的方法是A、科研能力B、实践技能C、创新思维D、基础训练E、科室轮转
感性认识和理性认识统一的基础是A、客观世界B、实践C、感觉D、思维
认识主体和认识客体相统一的基础是() A、物质B、精神C、实践D、思维
思维方法作为理论思维方法在认识活动中具有重要的作用，表现在思维方法（ ）A.使杂乱的感性材料有序化B.规范着认识的发动、运行和转换的方向C.对信息进行选择、组织和解释D.行使着实践在认识中的作用
实现理想的思想基础是（ ） A、解放思想B、正确认识理想与现实的关系C、创新思维D、阶级分析方法
下列是护理人才培养的方法是A.科研能力B.实践技能C.创新思维D.基础训练E.科室轮转
形象思维是在（）的基础上使认识升华的结果。经过思维加工、提炼后而形成的形象，是一种创造性的形象。A、辩证认识B、理性认识C、感性认识D、感官认识
科研思维方法中提到，认识的基础是（）。A、归纳B、比较C、分类D、演绎
以下不属于本文在大数据时代个人信息保护的基本认识中提到的是（）。 A、透明时代B、 隐秘威胁C、 真实较量D、 科研专利泄露
（）是最根本的思维方法，是研究各类方法的理论基础和指导思想，对一切科学具有最普遍的指A、科学方法B、科研方法C、哲学方法D、特殊方法
（）是最根本的思维方法，是研究各类方法的理论基础和指导思想，对一切科学具有最普遍的指导意义。A、科学方法B、科研方法C、哲学方法D、特殊方法
科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（）
理性是相对于感性和经验而言，是以承认人的认识是建立在严密的科学推理基础之上的一种思维方法。（）
定性思维方法是根据事物的性质来认识事物的思维方法。
根据研究思维的方法分类，教育科研可分为（）A、思辨研究B、基础研究C、实证研究D、发展研究
科学认识工具可分为（）。A、科研态度B、科研仪器C、科研方法D、科研理论
（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。A、记忆B、想象C、感知觉D、思维
辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（）A、从实践到认识的过程B、从认识到实践的过程C、思维生成现实具体的过程D、在思维中形成“多种规定的统一”的过程
判断题定性思维方法是根据事物的性质来认识事物的思维方法。A对B错
填空题科学方法在科学认识中的地位：科学方法是科学认识主体形成的（）；科学方法是认识主体主观能动性的（）；科学方法是创造性思维的（）
单选题（）是最根本的思维方法，是研究各类方法的理论基础和指导思想，对一切科学具有最普遍的指导意义。A科学方法B科研方法C哲学方法D特殊方法
多选题根据研究思维的方法分类，教育科研可分为（）A思辨研究B基础研究C实证研究D发展研究
单选题下列是护理人才培养的方法是（）A科研能力B实践技能C创新思维D基础训练E科室轮转