判断题“重发现、轻发明”,“重成果,轻转化”,“重研究,轻实践”。几方面思想观念的转变,是北京有色重属研究院创新改革的重要成果。A对B错

判断题
“重发现、轻发明”,“重成果,轻转化”,“重研究,轻实践”。几方面思想观念的转变,是北京有色重属研究院创新改革的重要成果。
A

B


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家庭教育的“三重三轻”是:() A、重动脑轻动手B、重身体轻心理C、重严厉轻宽松D、重理论轻实践

全面实施绩效管理,是要改变我国传统财政管理中存在的哪方面问题( )。 A、重分配、轻管理,重支出、轻绩效B、轻分配、重管理,轻支出、重绩效C、重分配、重管理,轻支出、轻绩效D、重分配、重管理,重支出、重绩效

如果企业重研究、轻开发,缺乏研究成果向生产过程转化的能力和措施,可能导致研究成果发挥不出应有的效能,挫伤企业开展创新研究的积极性,导致企业丧失核心竞争力。() 此题为判断题(对,错)。

“学校不过是为学生准备的一所房子.一个场所。他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而无需任何直接教学”。那么教师如何帮助学生实现这种学习呢?(  )A.重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习B.重导轻演、重艺轻技、重理轻情、重习轻趣C.重导轻演、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习D.重演轻导、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习

梳头法操作力量正确的是()。A先重后轻B先轻后重C先轻、后重、再轻D先重、后轻、再重

揉捻的加压原则是()。A、轻—重—轻B、重—轻—重C、轻—轻—重D、重—轻—轻

为巩固和保持安全文明生产标准化建设成果,要消除()思想。A、重投入B、轻投入C、重管理D、轻管理

茶叶的揉捻过程中加压的规律为()。A、重——轻——重B、轻——重——轻C、轻——轻——重D、重——重——轻

揉捻过程中掌握压力()。A、轻—重—重B、轻—重—轻C、重—重—轻

传统中国家庭的普通特征是()A、重感情、轻义务B、重感情、重义务C、轻感情、轻义务D、轻感情、重义务

农业在国民经济发展中的顺序安排是()。A、重、轻、农B、轻、重、农C、农、轻、重D、轻、农、重

中国近代科技发展迟滞的原因是()A、重实用、轻理论研究方法B、重整体、轻个案的和思维方式C、重政轻技,重道轻器等传统观念D、重群体、轻个体的价值观念

点法的施力过程为()A、轻-重-轻B、轻-重-重C、重-重-轻D、重-轻-重E、轻-轻-重

辨疼痛时,朝轻暮重,属()之证;朝重暮轻,属()之证。

“重发现、轻发明”,“重成果,轻转化”,“重研究,轻实践”。几方面思想观念的转变,是北京有色重属研究院创新改革的重要成果。

机揉加压方式的一般原则()。A、轻—重—轻B、重—轻—重C、重—重—轻D、轻—轻—重

加强医院临床护理工作要切实转变“重专业、轻基础,重技术、轻服务”的观念。

“重其所重,轻其所轻”就是“举重以明轻,举轻以明重”。

绿茶揉捻加压的原则是()。A、重—轻—重B、轻—重—轻C、重—重—轻D、轻—重—重E、轻—轻—重

我国高校和科研院所科研人员长期以来受到的思想束缚有:()A、重成果、轻实践B、重水平、轻效益C、重科研、轻转化D、重成果、轻推广

编制梯形图时,应尽量做到()。A、上重下轻、左重右轻B、上轻下重、左重右轻C、上重下轻、左轻右重

单选题揉捻过程中掌握压力()。A轻—重—重B轻—重—轻C重—重—轻

多选题我国高校和科研院所科研人员长期以来受到的思想束缚有:()A重成果、轻实践B重水平、轻效益C重科研、轻转化D重成果、轻推广

单选题茶叶的揉捻过程中加压的规律为()。A重——轻——重B轻——重——轻C轻——轻——重D重——重——轻

填空题辨疼痛时,朝轻暮重,属()之证;朝重暮轻,属()之证。

单选题点法的施力过程为()A轻-重-轻B轻-重-重C重-重-轻D重-轻-重E轻-轻-重

单选题梳头法操作力量正确的是()。A先重后轻B先轻后重C先轻、后重、再轻D先重、后轻、再重