感性认识的基本特点是（）A、抽象性B、间接性C、直接性D、内在规定性E、形象性

感性认识的基本特点是（）

  • A、抽象性
  • B、间接性
  • C、直接性
  • D、内在规定性
  • E、形象性

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感性认识和理性认识的关系是() A、理性认识依赖于感性认识B、理性认识中包含感性认识C、感性认识和理性认识相互渗透D、感性认识有待于发展到理性认识
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感性认识有待于上升到理性认识，因为（ ）。A．感性认识有直接性B．感性认识有片面性C．认识的真正任务是认识事物的本质D．感性认识不可靠E．感性认识有表面性
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下列各项属于感性认识基本形式的是（ ）A．感觉B．概念C．判断D．推理
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感性认识与理性认识的关系是()①感性认识依赖于理性认识②理性认识依赖于感性认识③感性认识有待于发展到理性认识④感性认识中包含有理性认识的因素⑤理性认识中包含有感性认识的因素。 A.①②③④⑤B.③⑤C.②④⑤D.②③④⑤
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感性认识的基本形式有（ ）A.感觉B.知觉C.概念D.表象
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以下不属于感性认识的特点是（）。A、直接性B、抽象性C、具体性
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视觉障碍儿童感性认识活动的特点是主要依靠（）、（）、（）、（）等感觉功能。
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哲学史上的唯理论和经验论的共同特点是（）。A、认为感性认识和理性认识是辩证的统一B、夸大理性认识的重要性，否认感性认识的作用C、割裂感性认识和理性认识的辩证统一D、夸大感性认识的作用，否认理性认识的重要性
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与理性认识相比，感性认识的特点是（）。A、间接性B、形象性C、抽象性D、客观性E、直接性
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感性认识是认识的初级阶段，其突出的特点是（）。A、直接性B、间接性C、辩证性D、能动性
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直觉是一种基本的心理功能，是以一种无意识的方式传达感性认识的心理功能。
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感性认识和理性认识的区别在于（）A、理性认识表面，感性认识深刻B、感性认识具体，理性认识抽象C、理性认识直接，感性认识间接D、理性认识初级，感性认识高级
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感性认识是认识的初级阶段，它的特点是表面性、（）、直接性。A、具体性B、抽象性C、复杂性D、多样性
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感性认识的特点是（）。A、间接性B、表面性C、具体性D、直接性
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下列各项属于感性认识基本形式的是（）A、感觉B、概念C、判断D、推理
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感性认识和理性认识的辩证关系表现为（）A、感性认识依赖于理性认识B、感性认识决定理性认识C、感性认识有待发展到理性认识D、感性认识和理性认识相互渗透
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感性认识不同于理性认识的特点是是什么？
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感性认识的基本形式有（）A、感觉B、知觉C、概念D、表象
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示范教学的特点是培养学员的（），增强其对动作理解和模仿的能力。A、抽象思维能力B、理性认识C、感性认识
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单选题哲学史上的唯理论和经验论的共同特点是（）。A认为感性认识和理性认识是辩证的统一B夸大理性认识的重要性，否认感性认识的作用C割裂感性认识和理性认识的辩证统一D夸大感性认识的作用，否认理性认识的重要性
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多选题感性认识的特点是（）。A间接性B表面性C具体性D直接性
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单选题以下不属于感性认识的特点是（）。A直接性B抽象性C具体性
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多选题与理性认识相比，感性认识的特点是（）。A间接性B形象性C抽象性D客观性E直接性
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问答题感性认识不同于理性认识的特点是是什么？
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多选题感性认识的基本特点是（）A抽象性B间接性C直接性D内在规定性E形象性
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单选题感性认识是认识的初级阶段，其突出的特点是（）。A直接性B间接性C辩证性D能动性
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填空题视觉障碍儿童感性认识活动的特点是主要依靠（）、（）、（）、（）等感觉功能。
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