感性认识是认识的初级阶段,它的特点是表面性、()、直接性。A、具体性B、抽象性C、复杂性D、多样性

感性认识是认识的初级阶段,它的特点是表面性、()、直接性。

  • A、具体性
  • B、抽象性
  • C、复杂性
  • D、多样性

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感性认识有待于上升到理性认识,因为( )。A.感性认识有直接性B.感性认识有片面性、表面性C.认识的真正任务是认识事物的本质D.感性认识不可靠

感性认识有待于上升到理性认识,因为( )。A.感性认识有直接性B.感性认识有片面性C.认识的真正任务是认识事物的本质D.感性认识不可靠E.感性认识有表面性

感性认识的特点是() A、不真实性B、欺骗性C、表面性D、全局性

感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能深刻地感觉它。这一说法深刻揭示了()。A.感性认识和理性认识有质的不同B.感性认识对人们认识事物的本质没有实际意义C.感性认识需要上升到理性认识,理性认识是感性认识的高级阶段D.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段

毛泽东同志说感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能深刻地感觉它”。这一论断揭示了A.感性认识和理性认识有质的不同B.感性认识需要上升到理性认识,理性认识能促进感性认识C.感性认识对人们认识事物本质没有实际意义D.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段

“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西.才能更深刻的感觉它”.这一观点说明(  )A.感性认识是整个认识的起点B.感性认识的局限性C.感性认识对人认识事物本质没有实际意义D.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段

认识的初级阶段是( )A.直接认识B.全面认识C.理性认识D.感性认识

“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻的感觉它。”这一观点说明(  )。A.人的感性认识是整个认识的起点B.感性认识的局限性.C.感性认识对人认识事物本质没有实际意义D.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段

以下不属于感性认识的特点是()。A、直接性B、抽象性C、具体性

关于感性认识和理性认识的辩证关系,描述正确的是()。A、感性认识依赖理性认识B、感性认识必须以理性认识为基础C、理性认识是认识的初级阶段,感性认识是认识的高级阶段D、感性认识和理性认识是辩证统一的,统一的基础是实践

哲学史上的唯理论和经验论的共同特点是()。A、认为感性认识和理性认识是辩证的统一B、夸大理性认识的重要性,否认感性认识的作用C、割裂感性认识和理性认识的辩证统一D、夸大感性认识的作用,否认理性认识的重要性

与理性认识相比,感性认识的特点是()。A、间接性B、形象性C、抽象性D、客观性E、直接性

感性认识是认识的初级阶段,其突出的特点是()。A、直接性B、间接性C、辩证性D、能动性

感性认识的特点是()。A、对事物表面现象的认识B、对事物本质的认识C、对事物间接性的认识D、是对事物抽象性的认识E、对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩

感性认识的特点是()。A、间接性B、表面性C、具体性D、直接性

认识的初级阶段是()A、直接认识B、全面认识C、理性认识D、感性认识

感性认识的基本特点是()A、抽象性B、间接性C、直接性D、内在规定性E、形象性

“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它”,这一观点说明()A、感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助B、感性认识具有局限性,有待于上升为理性认识C、感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段D、感性认识和理性认识是相互依存和渗透的

“感觉到了的东西,我们不能立即理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它。”这一观点说明()A、感性认识对人认识事物本质没有实际意义B、感性认识是整个认识的起点C、感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段D、感性认识的局限性

单选题认识的初级阶段是()A直接认识B全面认识C理性认识D感性认识

多选题感性认识的特点是()。A间接性B表面性C具体性D直接性

单选题以下不属于感性认识的特点是()。A直接性B抽象性C具体性

单选题关于感性认识和理性认识的辩证关系,描述正确的是()。A感性认识依赖理性认识B感性认识必须以理性认识为基础C理性认识是认识的初级阶段,感性认识是认识的高级阶段D感性认识和理性认识是辩证统一的,统一的基础是实践

多选题与理性认识相比,感性认识的特点是()。A间接性B形象性C抽象性D客观性E直接性

多选题感性认识的特点是()。A对事物表面现象的认识B对事物本质的认识C对事物直接的认识,具体生动,丰富多彩D对事物间接性的认识

多选题感性认识的基本特点是()A抽象性B间接性C直接性D内在规定性E形象性

单选题感性认识是认识的初级阶段,其突出的特点是()。A直接性B间接性C辩证性D能动性