单选题婴儿表达感知和需求的常用方式是()A通过语言B面部表情,肢体动作和哭,笑声C通过符号D通过身体特征

单选题
婴儿表达感知和需求的常用方式是()
A

通过语言

B

面部表情,肢体动作和哭,笑声

C

通过符号

D

通过身体特征


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对共情的理解正确的是() A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上,以来访学生内在参照体系出发,去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应,还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感,还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来,反馈给对方D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感

婴儿最常用的认知方式是动作。()

在婴儿早期,感知觉引起注意,注意又促进婴儿对事物更细致的感知。()

激发婴儿说话的需求,常用方式是()。 A、与婴儿做发音游戏,进行面对面的交流B、强迫婴儿与陌生人打招呼C、多多听成人说话D、哄着婴儿说话

公文常用的表达方式是叙述、说明和议论。( )

婴儿表达感知和需求的常用方式是()A.通过语言B.面部表情,肢体动作和哭、笑声C.通过符号D.通过身体特征

婴儿常用()表达他们的感知和需求。A.发音B.手势C.口语D.面部表情、肢体动作和哭、笑

()是良好的物质环境在环境育人原则中的体现。A.家长能够满足婴儿对物质上的任何需求B.为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料C.父母、育婴员的情感和态度对婴儿的影响D.父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响

()可以正确表达婴儿的感受和需求A、面部表情B、肢体动作C、哭和笑D、以上都是

婴儿表达感知和需求的常用方式是()A、通过语言B、面部表情,肢体动作和哭,笑声C、通过符号D、通过身体特征

需求分析的首要任务是建立系统的(),DFD是一种常用的表达工具。

3岁儿童在对音乐感知体验的结果进行表达时,一般易采用的创造性表达手段是()A、语言表达B、动作表达C、绘画表达D、以各自擅长和喜欢的方式表达

在诗歌鉴赏课上,教师讲解诗歌常用的表达方式,下列不属于诗歌常用表达方式的一项是()。A、记叙B、议论C、抒情D、说明

关于婴儿感知觉发展的重要表述是()。A、婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年B、婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期C、婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期D、对感知觉能力发展的干预和训练的最宝贵的时期

婴儿时期反应的方式是以“动作—感知”的方式来表达的。

( )是婴儿情绪表达的常用方式.A、面部表情、声音和手势B、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态C、声调、节奏和身体姿态D、语气、语调、问句的形式

婴儿最初是用()来感知事物的属性和事物间的关系的。A、大脑B、动作C、手D、感知觉

婴儿常用()表达他们的感知和需求。A、发音B、手势C、口语D、面部表情、肢体动作和哭、笑

描写和抒情不是公文写作常用的表达方式。

判断题婴儿时期反应的方式是以“动作—感知”的方式来表达的。A对B错

单选题激发婴儿说话的需求,常用方式是()。A与婴儿做发音游戏,进行面对面交流B强迫婴儿与陌生人打招呼C多听成人说D哄着婴儿说话

单选题( )是婴儿情绪表达的常用方式.A面部表情、声音和手势B面部肌肉运动模式、声调和身体姿态C声调、节奏和身体姿态D语气、语调、问句的形式

单选题婴儿常用()表达他们的感知和需求。A发音B手势C口语D面部表情、肢体动作和哭、笑

单选题在诗歌鉴赏课上,教师讲解诗歌常用的表达方式,下列不属于诗歌常用表达方式的一项是()。A记叙B议论C抒情D说明

单选题()可以正确表达婴儿的感受和需求A面部表情B肢体动作C哭和笑D以上都是

单选题3岁儿童在对音乐感知体验的结果进行表达时,一般易采用的创造性表达手段是()A语言表达B动作表达C绘画表达D以各自擅长和喜欢的方式表达

多选题关于婴儿感知觉发展的重要表述是()。A婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年B婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期C婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期D对感知觉能力发展的干预和训练的最宝贵的时期