包括一切事物、现象之间及其内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的联系具有（ ）。A．客观性B．普遍性C．多样性D．条件性
联系是指事物、现象之间的相互影响、相互作用和相互制约。() 此题为判断题(对，错)。
评价者和被评者心理活动不同,但彼此之间是() A、相互排斥B、相互制约C、相互影响D、相互作用
构成动力装置的设备很多,他们之间的关系:() A、相互联系、相互影响、相互制约B、存在着运动状态的相互作用C、是能量转换D、存在着液力的相互作用
商业银行绩效考评的5个基本要素共同组成一个完整的绩效评价系统，说明它们之间（ ）。A.相互影响、相互制约B.相互联系、相互制约C.相互联系、相互影响D.相互影响、相互协作
事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系是（ ）A.发展B.矛盾C.联系D.运动
子女教育目标分析的重要组成要素之间的关系是（ ）。A.相互影响、互为铺垫B.相互独立、相互依存C.相互联系、互为铺垫D.相互制约、相互影响
()设计与绩效管理程序设计，两者相互制约、相互影响、相互作用，缺一不可。A:绩效管理制度B:绩效管理目标C:绩效管理内容D:绩效管理方法
语言、知识和技能是导游服务的三要素，它们之间是（ ）关系。A.相互包容B.相辅相成C.相互作用D.相互影响
管理客体要素包括（），它们是相互作用、相互影响、相互制约的。并且在一定条件下相互转化。A、制度B、人C、物D、财
管理咨询的全过程都是变革的（）相互作用、相互影响的过程。A、主体之间B、内因和外因C、客体之间D、不同方向之间
素质的各组成部分之间的关系？（）A、相互依存、相互渗透B、相互制约、相互促进C、相互影响、相互制约D、相互作用、相互促进
“安不忘危”。这种思想注意到了“安”与“危”矛盾双方在一定条件下的（）A、相互区别B、相互对立C、相互作用D、相互转化
“居安思危”的思想注意到了“安”与“危”矛盾双方在一定条件下的（）A、相互区别B、相互对立C、相互作用D、相互转化
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。
唯物辩证法认为，联系是（）。A、相互区别的事物、现象或要素之间的联系B、只看到事物、现象或要素之间的区别C、具有客观性和普遍性的D、事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
公共管理系统与外部环境密切关联，它们相互影响，相互（）。A、制约B、作用C、促进D、依赖
整体互动模式中的互动指的是（）。A、受者对信息的主动寻求B、信息的相互沟通、相互交换C、外部世界对媒介的影响D、各种传播要素之间的相互制约、相互影响和相互作用E、信息的相互创造、相互分享
在哲学上，事物之间或事物各要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系是联系
单选题构成动力装置的设备很多，他们之间的关系（）。A相互联系、相互影响、相互制约B存在着运动状态的相互作用C是能量转换D存在着液力的相互作用
多选题唯物辩证法认为，联系是（）。A相互区别的事物、现象或要素之间的联系B只看到事物、现象或要素之间的区别C具有客观性和普遍性的D事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
填空题“系统”是指由若干相互作用、相互依存、相互影响和制约的成分或因素，为达到一定的目的或目标而组成的（）。
单选题联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的（）A本质必然联系B现象偶然联系C直接联系D相互影响、相互制约、相互作用的关系
判断题联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。A对B错
单选题语言、知识和技能是导游服务的三要素，它们之间是( )关系。A相互包容B相辅相成C相互作用D相互影响
多选题素质的各组成部分之间的关系？（）A相互依存、相互渗透B相互制约、相互促进C相互影响、相互制约D相互作用、相互促进