评价者和被评者心理活动不同,但彼此之间是() A、相互排斥B、相互制约C、相互影响D、相互作用

评价者和被评者心理活动不同,但彼此之间是()

A、相互排斥

B、相互制约

C、相互影响

D、相互作用


相关考题:

评价者的不同情趣、爱好、动机、价值观等,是指评价者和被评者的() A意识倾向性()B情意心理C认知倾向D个性心理特征

被评价者心理的调控,包括哪些() A提高对评价的认识B采用多种评价形态,控制评价效应C保持评价者和被评价者良好的心理交往状态D避免被评者感到挫折、焦虑、引起心理冲突

被评价者的心理现象,包括哪些() A、评价者的心理现象B、被评价者自我评价心理现象C、受评过程心理现象D、结果反馈心理现象

评价者已有的知识、经验、认知模式等对评价可靠性影响,是指评价者和被评者的() A、意识倾向性B、情意心理C、认知倾向D、个性心理特征

良好的评价关系是评价者与被评者两者情绪好相结合。() 此题为判断题(对,错)。

现代学前教育评价主张让被评价者参与评价的过程,强调被评者通过自我分析、自我认识达到自我提高,以及评价者和被评者在评价过程中不断对话,互相修正,使结果尽可能取得一致。()

被评价者的实际年龄42岁,评价年龄48岁,增长年龄47岁,此被评者属于 ( )

被评价者的实际年龄47岁,评价年龄43岁,增长年龄42岁,此被评者属于( )。

被评价者的实际年龄41岁,评价年龄47岁,增长年龄46岁,此被评者属于 ( )