问答题与新课程相适应的教学目标的呈现方式有哪几种?

问答题
与新课程相适应的教学目标的呈现方式有哪几种?

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与新课程的要求相适应的数学教学模式,需要体现哪些特征?

新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和_________方式的变革。

新课程教学改革要求我们首先确立( )。 A.先进的教学观念 B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念 C.教师为主导,学生为主体的教学观念 D.以课堂教学为中心的教学观念

在教学过程中,下列哪一种呈现方式对呈现新材料,概括新思想或陈述理论与实践的关系较为适合()。 A、讲座的方式B、整体教学方式C、示范与演示方式

新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现( )的呈现方式( )方式和( )方式的变革。

新课程教学改革要求我们首先要确立起( ) A.稳定不变的教学观念B.以课堂教学为中心的教学观念C.教师为主导,学生为主体的教学观念D.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

我国招标的方式有哪几种?有何区别?

简述新课程体育教学方式的变革?

与新课程相适应的教学目标的呈现方式有哪几种?

课程目标的表述方式有哪几种?

课程内容的呈现方式有哪几种?试分析每一种呈现方式的特点。

美术教学目标的设计分两个层面:()、教学目标的呈现。

与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()A、教学过程的预定性B、教学设计预留空间C、培养学生多向思维、求异思维的习惯D、善于利用“突发事件”

在教学实施中,教学信息的呈现对教学有非常重要的影响。关于教学信息,表述不正确的是()A、教学信息呈现的方式有多种,比如通过文字、图片、视频、音频等呈现;视频/动画呈现时,底色最好设为白色或浅色B、不同类型的教学信息(如文字型、图象),其呈现的方式基本相同C、教学信息呈现的时机、方式会影响教学效果,呈现速度的快慢与颜色的选择一般影响度不大D、在不同的教学环节,为了突出标示不同类型信息,呈现教学信息时字体的颜色越丰富越能体现信息的差异

新课程教学改革要求我们首先确立()。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导,学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心的教学观念

新课程教学改革要求我们首先确立起()。A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导,学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念

新课程背景下,传统的教学基本功将不再被重视,教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。

单选题历史教学中的图文示意法( )。A能辅助任何知识类型的学习B与新课程教学理念相抵牾C不利于体现概念的逻辑关系D只能呈现具体的历史信息

问答题简述新课程体育教学方式的变革?

判断题新课程背景下,传统的教学基本功将不再被重视,教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。A对B错

单选题与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。A教学过程的预定性B教学设计预留空间C培养学生多向思维、求异思维的习惯D善于利用“突发事件”

问答题课程内容的呈现方式有哪几种?试分析每一种呈现方式的特点。

单选题新课程教学改革要求我们首先确立起()。A先进的教学观念B与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C教师为主导,学生为主体的教学观念D以课堂教学为中心教学观念

单选题新课程教学改革要求我们首先确立()。A先进的教学观念B与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C教师为主导,学生为主体的教学观念D以课堂教学为中心的教学观念

单选题(2015河南洛阳)新课程改革要求我们在教学中首先确立起()。A与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念B以课堂教学为中心的教学观念C教师为主导,学生为主体的教学观念D稳定的教学秩序观念

填空题美术教学目标的设计分两个层面:()、教学目标的呈现。

单选题(2015河南洛阳)以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。A教学过程的预定性B教学设计预留空间C培养学生多向思维、求异思维D善于利用“突发事件”