单选题某教育专家曾说:学习语文要强调广泛的应用实践。对于这句话认识不正确是(  )。A这是由语文学科的自身特点决定的:它首先是一门工具性的学科。B广泛的应用实践,有助于培养扎实的语言运用能力,更好地发挥语文这一工具的作用。C广泛的应用实践要求教师在教学中尽量传授教学经验。D生活中处处是语文,随时随地学语文的理念,有助于提高语文教学效率。

单选题
某教育专家曾说:学习语文要强调广泛的应用实践。对于这句话认识不正确是(  )。
A

这是由语文学科的自身特点决定的:它首先是一门工具性的学科。

B

广泛的应用实践,有助于培养扎实的语言运用能力,更好地发挥语文这一工具的作用。

C

广泛的应用实践要求教师在教学中尽量传授教学经验。

D

生活中处处是语文,随时随地学语文的理念,有助于提高语文教学效率。


参考解析

解析:
实践性是当今的语文教学所大力提倡的,需要教师引导学生在实践中学习语文,培养语文学习能力,而非由教师唱独角戏。

相关考题:

现代教育技术的发展使语文学习发生以下的变化,其中错误的一项是:() A.对于现代教育技术在课程中的地位和作用必须重新认识。B.电化教学手段的应用到计算机多媒体辅助语文教学手段的应用。C.现代教育技术带来的语文课堂教学中可以预见的变化。D.加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度。

掌握语文学习方法指导的途径有:() A.学生学习时借鉴名人。B.理论上认识语文学习方法指导的途径。C.行为上培养语文学习的良好习惯。D.实践上熟悉语文学习方法指导的途径。E.在语文学习实践中引导学生创造学习方法。

对于语文知识中有关概念的学习是可以一次完成的,但必须强调要十分重视在言语实践中对已经掌握了的概念加以运用。() 此题为判断题(对,错)。

认识语文课程性质,促进语文教学可以从哪些方面进行:()。 A.认识语文课程的人文性,重视情感、态度、价值观的正确导向,强调认知与情意的统一。B.认识语文课程的交际工具性,充分发挥师生双方的在语文教学中的主动性和创造性。C.认识语文课程的基础性,正确处理基本素养与创新的能力的关系,强调创新精神和实践能力。D.在教学中努力体现语文实践应用性和综合性,强调结论。

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“所谓教学本质是学生在教师指导下,批判继承和探索创新的学习过程。”这属于教学过程本质说的( )A.统一说B.学习说C.实践说D.认识说

孔子说:“听其言必责其用,观其行必求其功。”这句话的认识论含义是( )。 A.强调认识对实践的指导作用 B.强调实践对认识的检验作用 C.认为认识可以脱离实践而存在 D.认为实践是认识发展的动力

毛泽东同志说:“精通的目的在于应用。”这句名言的寓意是强调( )。A.认识是实践发展的动力B.认识对实践有指导作用C.实践是认识的目的和归宿D.实践是认识的来源

以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是(  )。A.强调语文教学要充分发挥教师的引导作用.引导学生掌握语文学习方法.改进学习方式B.强调语文教学要正确发挥教师教学的主动性和创造性C.强调语文课程应努力体现实践性和综合性D.强调语文课程的工具性与人文性应融为一体

以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是(  )。A、强调语文教学要充分发挥教师的主导作用,引导学生掌握语文学习方法、改进学习方式B、强调语文教学要正确发挥教师教学的主动性和创造性C、强调语文课程应努力体现实践性和综合性D、强调语文课程的工具性与人文性应融为一体

宋代诗人陆游在一首诗中说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这里是强调()。A、读书不能获得真知B、实践是认识的来源C、实践与认识互相决定D、认识能够指导实践

语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文,这种语文实践主要是()A、多读B、多记C、积累D、感悟E、运用

毛泽东说:“读书是学习,运用也是学习,而且是更重要的学习”。这句话强调()。

外国的一个教育家说:“要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看?

语文学习的过程不在于传授系统的语文知识,而在于学生听、说、读、写的实践活动,是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。

胡锦涛同志在重要会议上多次强调全社会要“学习,学习,再学习,实践,实践,再实践”。这一要求的哲学基础是()A、学习第一,实践第二B、理论要联系实际C、既要学习书本知识,又要参加实践活动D、学习和实践都是认识的来源

学习完《普通高中语文课程标准(实验)》后,某教师对高中语文课程基本理念进行归纳,以下说法错误的一项是()。A、全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的教育功能B、高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,以适应现实生活和学生自我发展的需要C、高中语文课程应引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求D、高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养

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孔子说听其言必责其用,观其行必求其功。”这句话的认识论含义是()。A、强调认识对实践的指导作用B、强调实践对认识的检验作用C、认为认识可以脱离实践而存在D、认为实践是认识发展的动力

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温家宝总理曾说:“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”这句话体现了认识哲学道理是()A、人民群众在实践中的认识的重要性B、间接经验不重要C、人们的认识来源于实践D、感性认识高于理性认识

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单选题某教育家说:“语文教育要具有个性化。”对于这句话理解不恰当的是(  )。A学生作为个体在不同阶段、不同方面具有差异性,个体与个体之间具有差异性B语文教育是人文教育,为了尽量开拓学生发展的可能性,要提倡教学的个性化C语文教育要针对学生的差异性个别对待,使我国传统的因材施教原则真正落到实处D每个学生都有自己的特点,意味着教师要针对每个学生设计一套教学法

多选题语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文,这种语文实践主要是()A多读B多记C积累D感悟E运用

单选题宋代诗人陆游在一首诗中说纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这是在强调()A实践是认识发展的动力、B实践是认识的最终目的和归宿C实践是认识的来源D学习获得的间接经验并不重要

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