单选题教学设计所面对的问题目标状态,是由()的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。A学生B教师C教材D教学大纲

单选题
教学设计所面对的问题目标状态,是由()的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。
A

学生

B

教师

C

教材

D

教学大纲


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设计教学是根据()的要求和()的特点,将教学诸要素及其内在关系整体构思,设计合适的教学方案或计划。 A.教学目标、教学内容B.教学目标、教学对象C.课程标准、教学内容D.课程标准、教学对象

确定小学语文教学内容的主要依据有() A.透视语文课程性质,确定教学内容B.分析学习主体,确定教学内容C.教师自主安排教学内容D.研读语文教材,确定语文教学内容E.围绕教学目标要求,确定教学内容

导体电阻的大小是由导体本身的性质所决定,并与其__________成正比。

教学方法是由教学内容决定的。

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教学设计所面对的问题目标状态,是由()的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。A、学生B、教师C、教材D、教学大纲

()是制约体育教学策略制定或选择的决定性因素。A、体育教学目标B、学生的起始状态C、教师自身特征D、教材内容

()是依据教学目标,在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容,一般是一门学科所阐述的最重要的原理和规律。A、教育理念B、教学难点C、新课标D、教学重点

教学管理的软要素包括指导思想、教学目标、()。A、师资配备B、教学设备C、教材D、教学内容

指标项是()的具体化、行为化和操作化A、教学大纲B、目标C、教材D、教学内容

教学设计所面对的问题起始状态,是由()的状态所决定的。A、教师B、学生C、教材D、教学大纲

教师选择教学方法的基本依据:()、学生的特征、教学内容、教师的特点。A、教材特点B、教育手段C、教具D、教学目标

电视教材是由()与声音相结合共同表现教学内容的。

教学设计中将教学理念落实到实处的关键环节是()A、教学内容分析B、教材对象分析C、教学目标制定D、教学身份选择

分析教材是为了掌握教材的本质,弄清各教学内容间的有机联系,探讨、确定()。A、教学思路B、教学目标C、教学过程

下列说法中不正确的一项是()。A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B、教学目标的层次要求不同,学生的学习活动也不同C、表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容D、教学目标使州特定的行为术语来描述

()是总体设计的具体体现,反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则,同时教材又是课堂教学和测试的依据。A、教参B、教材C、讲义

下列说法中不正确的一项是()A、教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B、教学目标的层次要求不同,学屯的学习活动也不同C、表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容D、教学目标使州特定的行为术语来描述

教学内容的规定性指()A、以教材为主要依据,围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容B、根据培养目标确定教学内容C、根据教学大纲准备教学内容D、根据教学对象特点准备教学内容

快速反应是由巡逻勤务的()所决定的。A、性质和任务B、要求和特点C、性质和特点D、要求和任务

单选题教学内容的规定性指()A以教材为主要依据,围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容B根据培养目标确定教学内容C根据教学大纲准备教学内容D根据教学对象特点准备教学内容

单选题下列说法中不正确的一项是()。A教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息B教学目标的层次要求不同,学生的学习活动也不同C表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容D教学目标使州特定的行为术语来描述

单选题分析教材是为了掌握教材的本质,弄清各教学内容间的有机联系,探讨、确定()。A教学思路B教学目标C教学过程

单选题指标项是()的具体化、行为化和操作化A教学大纲B目标C教材D教学内容

填空题电视教材是由()与声音相结合共同表现教学内容的。

单选题教学设计所面对的问题起始状态,是由()的状态所决定的。A教师B学生C教材D教学大纲

单选题()是总体设计的具体体现,反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则,同时教材又是课堂教学和测试的依据。A教参B教材C讲义