填空题课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中（）、（）等各种因素及其关系的过程。

填空题
课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中（）、（）等各种因素及其关系的过程。

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教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的【 】A．教员B．办事员C．课堂的管理者D．学生模仿的榜样
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教师课堂教学能力的主要内容有语言表达能力、组织教学的能力和()。 A.精深的专业技能B.良好的人际关系C.课堂教学控制能力D.课堂教学秩序的控制能力
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课堂教学质量的内容包括课堂教学的条件质量、过程质量和()。 A.管理质量B.课堂教学秩序C.学生参与程度D.结果质量
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课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂中人与事、()等各种因素及其关系的过程。
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教师在课堂教学过程中,用以有效地维持学生适宜行为,引导学习,保持良好课堂教学秩序,从而建立和谐的课堂环境的技能技巧,称为__________ A、课堂管理技能B、课堂观察技能C、教学交往技能D、学法指导技能
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教师为了有效实现预定教学目标而采取一系列措施来协调课堂人际关系以及创造良好学习环境的过程称为（ ） A．课堂凝聚力 B．课堂控制 C．课堂管理 D．课堂气氛
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不是课堂教学时间管理的意义是()。 A.提高课堂教学的效率B.提高学生的学习兴趣C.促进教师的专业发展D.保证课堂教学的有序开展
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教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（ ）。 A．课堂凝聚力 B．课堂气氛 C．课堂控制 D．课堂管理
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下列不属于化学课堂管理常规内容的是（ ）。A.课堂时间管理B.课堂纪律维持C.课堂教学过程D.课堂秩序调整
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体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益．对体育教学环境、（　　）、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。A.教学环节B.内容构架C.过程方法D.人际关系
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权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。A对B错
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以下关于课堂管理的内涵的描述，不正确的一项是（）A、课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。B、课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。C、课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。D、课堂管理是一种量化管理
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评价学校课堂教学情况，主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思 想品德关怀和（）等。A、营造课堂环境B、课堂教学质量C、学生学习质量D、师生关系
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教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。
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下列不属于化学课堂管理常规内容的是（）。A、课堂时间管理B、课堂纪律维持C、课堂教学过程D、课程秩序调整
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课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。A、课堂教学气氛管理B、课堂作业管理C、课堂纪律管理D、课堂教学交流管理
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课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中（）、（）等各种因素及其关系的过程。
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课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。
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教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）。A、教员B、办事员C、课堂的管理者D、学生模仿的榜样
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教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为（）。A、课堂凝聚力B、课堂气氛C、课堂控制D、课堂管理
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单选题以下关于课堂管理的内涵的描述，不正确的一项是（）A课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。B课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。C课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。D课堂管理是一种量化管理
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判断题权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。A对B错
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单选题教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）。A教员B办事员C课堂的管理者D学生模仿的榜样
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单选题下列不属于化学课堂管理常规内容的是（）。A课堂时间管理B课堂纪律维持C课堂教学过程D课程秩序调整
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单选题教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称为()。A课堂凝聚力B课堂气氛C课堂控制D课堂管理
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单选题课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括（）。A课堂教学气氛管理B课堂作业管理C课堂纪律管理D课堂教学交流管理
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判断题课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。A对B错
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