主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的__________。
主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国＿＿＿。
反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。（ ）
主张“重视奖励,但不用奖品取得儿童的欢心”的教育家是()。 A.赫尔巴特。B.洛克。C.卢梭。D.裴斯塔洛齐。
主张教师要重视学生的“博与约”结合,重视提高学生的认识能力和育人环境的作用的我国古代教育家是()。 A、孟子B、荀子C、墨子D、老子
主张尊重儿童个性，恢复古希腊重视美育的传统的学派 是（ ）。
反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主 义教育家的主张。 （ ）
下列《航站楼准入记分管理办法》中个人奖励条款描述正确的是（）A、累计加分为3分，航站楼管理部奖励该员工现金100元等额奖品B、累计加分为4分到6分的，航站楼管理部奖励该员工现金200元等额奖品C、累计加分为7分到10分，航站楼管理部奖励该员工现金400元等额奖品D、累计加分10分以上（含10分），航站楼管理部奖励该员工现金500元等额奖品
主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
以下不属于外部奖励行为的是（）。A、给予表扬B、颁发奖品C、取得成就感D、支付奖金
提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是（）。A、陶行知B、鲁迅C、蔡元培D、陈鹤琴
明代教育家王守仁主张儿童教育的内容应该是“（）”、“习礼”和“（）”。
瑞士近代教育家裴斯塔洛齐主张的“劳动教育”是面向所有儿童的。
主张“教育要顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展的”教育家是（）
主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：（）。
西方教育史上，首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家（）。
教育家蒙台梭利重视环境的创设，强调为儿童提供有准备的环境。
主张“重视奖励，但不用奖品取得儿童的欢心”的教育家是（）。A、赫尔巴特。B、洛克。C、卢梭。D、裴斯塔洛齐。
主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是（）。A、柏拉图B、洛克C、华生D、杜威
主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的法国教育家是（）
主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。A、杜威B、孔子C、卢梭D、朱熹
单选题（2014贵州黔东南）承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”，重视因材施教的教育家是（）。A孟子B孔子C荀子D夸美纽斯
单选题提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是（）。A陶行知B鲁迅C蔡元培D陈鹤琴
填空题主张“教育要顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展的”教育家是（）
填空题主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的法国教育家是（）
填空题主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（）。
填空题主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国_____。