反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。( )
反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。( )
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如何向儿童学习?() A.向儿童学习,就要求教师把自己的学生当做学习的对象B.向儿童学习,就是要学习儿童的贪玩本性C.向儿童学习,意味着教师要走进儿童的精神世界。D.向儿童学习,就要学习在儿童身上所表现出来的纯善品质和纯真心性,这要求教师要持续不断的完善自己的精神品性。
儿童行为的指导原则不包括 A、对儿童、教师和家长同时进行指导B、首先要查明儿童发生心理卫生问题的可能原因C、要尊重儿童的人格D、要认真追究家长、教师的责任,并向他们提供建议和咨询E、指导要有明确的目标、计划和具体措施
学前特殊儿童一体化教育中,对特殊儿童不能只关心缺陷的改良,也不能只强调智力的发展,即要贯彻()A强调特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则B强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则C强调特殊儿童发展的全面性原则D强调特殊儿童发展的科学性原则
学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调()原则,即对特殊儿童不能只关心缺陷的改良,也不能只强调智力的发展。A特殊儿童与正常儿童发展的差异性B特殊儿童与正常儿童的融合性C特殊儿童发展的全面性D特殊儿童发展的科学性