判断题美国学者康芒纳曾说：“如果我们毁灭了它（环境），我们的最先进的技术就会变得无用，任何依赖于它的经济和政治体系也将崩溃”，这体现了环境义务具有不可抗辩性。A对B错
判断题
美国学者康芒纳曾说：“如果我们毁灭了它（环境），我们的最先进的技术就会变得无用，任何依赖于它的经济和政治体系也将崩溃”，这体现了环境义务具有不可抗辩性。
A
对
B
错
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政治家：除非我们的国家重新分配财富，否则我们将不能减轻经济上的不公平，而我们现有的体制将不可避免地导致无法容忍的经济不公，如果这种不公平变得无法容忍，那么遭受不公平待遇的人就会诉诸暴力迫使社会改革。我们国家的职责是做任何必要的事情来缓和这种形势，这种形势若不能得到缓和，就会引起企图产生社会改革的暴力事件。 上面的陈述从逻辑上能使政治家得出下列哪一个结论?（ ） A．社会变革的需要从来不能使诉诸武力的补偿办法合理化 B．我们国家的责任就是重新分配财富 C．政治家必须基于政治上的方便，而不是基于抽象的道德原理来做出他们的决定 D．除非经济上的不公导致了不能容忍的社会状况，否则就不需要纠正它
世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自( )之口。A.杜威B.卢梭C.涂尔干D.裴斯泰洛齐
从20世纪西方学校道德教育发展的轨迹中我们可以看出，道德教育由兴盛走向衰落再回归复兴是有其社会历史背景的。它提醒人们，社会的进步与发展不能仅仅依赖于科学技术的先进和国家经济的繁荣，它更寄望于人类自身道德的发展与完善，因此，我们必须加强道德教育，尤其是初等学校道德教育。
2009年美国副总统乔·拜登为美国外交“新规”定调。“新规”否定了前总统布什所谓“不支持我们就是反对我们”的外交政策。拜登说：“我们将交往，我们将倾听，我们将磋商。美国需要世界，正如我相信世界需要美国。”从拜登的话中我们可知美国（）A、放弃了霸权主义政策B、承认世界政治多极化的趋势C、放弃了领导世界的愿望D、承认世界经济全球化的趋势
美国总统罗斯福曾说：“如果我们想使和平的努力达到同我们战争的努力一样的水平，我们必须把和平的机构坚实地放在国际政治和经济合作的牢固基础之上。”二战后初期，体现以上思想的经济领域中的合作有（）①国际货币基金组织②国际复兴开发银行③关税与贸易总协定④北大西洋公约组织A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
判断题从20世纪西方学校道德教育发展的轨迹中我们可以看出，道德教育由兴盛走向衰落再回归复兴是有其社会历史背景的。它提醒人们，社会的进步与发展不能仅仅依赖于科学技术的先进和国家经济的繁荣，它更寄望于人类自身道德的发展与完善，因此，我们必须加强道德教育，尤其是初等学校道德教育。A对B错
单选题世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自（ ）之口。A杜威B卢梭C涂尔干D裴斯泰洛齐
问答题我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我们几姐弟和几个小丫头都很喜欢——买种的买种，动土的动土，灌园的灌园，过不了几个月，居然收获了！ 妈妈说：“今晚我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们的新花生，如何？”我们都答应了。母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节要在园里的茅亭举行。 那晚上的天色不好，可是爹爹也到来，实在很难得！爹爹说：“你们爱吃花生么？” 我们都争着答应：“爱！” “谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味道很美。” 哥哥说：“花生可以制油。” 我说：“无论谁都可以用贱价买它来吃；都喜欢吃它，这就是它的用处。”
填空题我们的身边充满了（），它服务与我们的衣、食、住、行。有了既实用又美观的设计，我们的生活才会更轻松、快捷和舒适，也更加五彩缤纷。