课程组模式最初是在()的课程开发实践中发展起来的。课程组模式的优势是能够充分发挥各类人员的专业技术特长。 A、国家开放大学B、英国开放大学C、香港公开大学D、日本放送大学
根据本课程,工业4.0中最重要的部分是()。 A、互联网B、物联网C、大数据D、CPS系统
（）是西周大学中最重要的课程。A.礼B.乐C.书D.数
科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（ ）。A.促使大学内容学问化B.促进大学课程向结构化转变C.促进大学课程以问题为导向D.促进大学课程更加专门化E.促使大学课程注重经典
西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中，被称为“小艺”、安排在小学学习的是A.诗书B.礼乐C.射御D.书数
从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的（）A目标B内容C方法D过程
案例中，指出网络研修的资源中最重要的一种形式是？（）A、课程B、活动工具C、程序D、外部资源
培训计划中最重要的因素是（）。A、企业领导的管理价值观B、对培训重要性的认识C、培训项目的形式D、培训时间E、课程大纲、教材
西周“六艺”中的（）是大学课程。A、礼、乐、射、御、书、数都B、礼、乐C、礼、乐、射、御D、礼、乐、书、数
中世纪大学中最为重要的组织机构是（）A、教授会B、同乡会C、学生组合D、学院
西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
西周已经有了大学和小学，说明西周已经建立了完整独立的学校教育体系。
（）是西周大学中最重要的课程。A、礼B、乐C、书D、数
思想道德修养与法律基础课是帮助大学生提高技能水平的重要课程。
科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A、促使大学内容学问化B、促进大学课程向结构化转变C、促进大学课程以问题为导向D、促进大学课程更加专门化E、促使大学课程注重经典
主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观
在学校的历史教学中最重要的人力课程资源是（）。A、历史教师B、学生C、班主任D、家长
对“辟雍”解释正确的一项是（）A、是西周国学中的大学B、是西周国学中的小学C、是西周的乡学D、是西周的一种私学
大学生军事课程的实践也已经充分证明，大学生军事课已经成为高校素质教育的重要组成部分。
多选题从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的（）A目标B内容C方法D过程
填空题《（）》，西周厉王时期的金文，为西周青铜簋中最大的一种。《（）》，西周厉王时期的金文，结构多变，取横势，重心较低，粗放厚重，显壮实遒迈之气，后世书家多效之。《（）》，西周宣王时期的金文，铭文（）行，（）字，为目前所见西周金文中最长的铭文，整体浑穆磅礴，为西周晚期金文中最有代表性的作品。与《散氏盘》相反，其字形趋长，取纵势；《大盂鼎》的肥厚笔画和点团已趋于消失。《（）》，西周宣王时期的金文，形式上或整齐或错落，是西周晚期大篆中最为成熟的作品。《（）》，宣王时期的金文，是西周晚期笔画向更简练、流畅方向发展的代表作，对以后秦系书法如《（）》、《（）》等产生了很深的影响。
单选题对“辟雍”解释正确的一项是（）A是西周国学中的大学B是西周国学中的小学C是西周的乡学D是西周的一种私学
单选题西周“六艺”中的（）是大学课程。A礼、乐、射、御、书、数都B礼、乐C礼、乐、射、御D礼、乐、书、数
填空题西周时期以“六艺”为基本教育内容，其中，书、数作为（）、主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为（），是大学的课程。
多选题与初等、中等教育课程相比，高等教育课程表现出明显不同的特点（）A大学的课程内容非常稳定B大学的课程具有显著的专业性C大学的课程内容更新快D大学课程的内容具有前沿性