按照教材的观点,教学设计可以分为()基本环节。 A、8个B、6个C、9个D、14个
根据教材，总结常见的文献信息（按照出版、发布及外在表现）形式特征，可以把文献资源归结为（）大类。
以下哪些观点没有正确的看待中华民族多元一体个格局？（）A、把本民族文化自外于中华文化B、把少数民族视为外人C、把民族问题视为麻烦D、把多民族视为包袱
按照食物的来源，我们可以把食物分为（）类食物、（）类食物。
当我们对培训教材进行评价时，教材中的非智力、非技能因素可以不成为评价指标。
按照现代信息论的说法，说话人把“概念”转化为“音响形象”称为“（）”，听话人把“音响形象”转化为“概念”称为“解码”，“代码”是指用以传递信息的符号或符号组合。
从人机工程学的观点出发，可以把人视为一个单通道的（）输送容量的信息处理系统来研究。
按照角色存在的形态进行分类，我们可以把角色分为（）。A、理想角色B、领悟角色C、现实角色D、实践角色
从信息论的观点看，描述信源的数据是（）和（）之和。
当前在文学含义和属性问题上有哪些代表性观点？教材把文学视为话语蕴藉中的审美意识形态，它表现在哪几点上？
按照我们教材的观点，中国近代文学史可以分哪几个时期？每个时期的起迄时间怎样？
我们把（）和（）的改善视为本次课程改革成功与否的重要标志。
在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、表现论、体验论、语言论、文化论以外还有（）A、实用论B、信息论C、意志论D、反映论
填空题按照现代信息论的说法，说话人把“概念”转化为“音响形象”称为“（）”，听话人把“音响形象”转化为“概念”称为“解码”，“代码”是指用以传递信息的符号或符号组合。
填空题按照食物的来源，我们可以把食物分为（）类食物、（）类食物。
问答题当前在文学含义和属性问题上有哪些代表性观点？教材把文学视为话语蕴藉中的审美意识形态，它表现在哪几点上？
单选题某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是（ ）A教材的编排对我们设计教学方案很有帮助，但学情也不容忽视B要严格按教材来教，不然大家想怎么教就怎么教，还不乱套了C教材就是个材料，我们自己心里最有数，擅长教什么就教什么D教材可以看看，真正教的时候，还要遵循自己的教学实践经验
问答题按照教材的观点，教学设计可以分为哪8个基本环节?
问答题按照我们教材的观点，中国近代文学史可以分哪几个时期？每个时期的起迄时间怎样？
单选题把游戏视为艺术的一种形式，是（）的观点。A加德纳B艾修勒C里德
填空题根据教材，总结常见的文献信息（按照出版、发布及外在表现）形式特征，可以把文献资源归结为（）大类。
单选题在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、语言论以外还有（）。A文化论B信息论C意志论D反映论
填空题从信息论的观点看，描述信源的数据是（）和（）之和。
填空题我们把（）和（）的改善视为本次课程改革成功与否的重要标志。