()就是要求教会学生将所学知识运用于实践。 A、学会认知B、学会生存C、学会做事D、学会共同生活
提问既指教师向学生提出问题,也指学生向老师质疑。() 此题为判断题(对，错)。
“四会”是指:学会认知(即让学生学会学习与自我成长,教给学生学会主动求知能力);学会做事(即教给学生学会目标设定与实现,使学生学会身体力行能力);学会共处(即教给学生学会与他人共同生活和合作的能力);学会成人(即教给学生学会成长和发展自己的能力)。() 此题为判断题(对，错)。
如何指导学生交朋友()。 A、鼓励学生结识各种朋友，不论好坏B、教育学生学会分享、学会关心别人C、让学生远离成绩差的学生
问题情境就是（ ）。A．学生能否自己发现问题B．学生能否自己提出问题C．有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题D．有问题摆在学生面前
要使学生学会从现实问题情境中提出问题,从一个复杂的情境中提出问题,找出数学模型,不需要一定的数感。() 此题为判断题(对，错)。
结合实验操作和变化提出问题，让学生讨论和回答。这是运用了演示教学技能的（ ）。A.分析法B.展示法C.质疑法D.归纳法
（），就是让孩子尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策。A、职业教育B、生涯教育C、心理教育D、中学生职业生涯规划
是分析上课是让学生提出问题，还是老师自己设计好问题让学生去讨论？
教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能够独立生活，使学生（）。A、学会主动B、学会消费C、学会自理D、学会交往
结合实验操作和变化提出问题，让学生讨论和回答。这是运用了演示教学技能的（）。A、分析法B、展示法C、质疑法D、归纳法
“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（）的发展观。A、注重学生的可持续发展B、注重学生的全面发展C、注重学生的非智力因素的发展
在阅读教学中，最重要的是让学生（）。A、学会阅读B、学会和文本“对话”
问题情境就是（）。A、学生能否自己发现问题B、学生能否自己提出问题C、有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题D、有问题摆在学生面前
教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何可取之处？（）A、让学生学会掌握事物之间的联系B、让学生学会开动脑筋C、让学生学会在理解的基础上进行识记D、让学生学会意义识记
问答题是分析上课是让学生提出问题，还是老师自己设计好问题让学生去讨论？
单选题“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（）的发展观A注重学生的可持续发展B注重学生的全面发展C注重学生的非智力因素的发展
多选题关于“学会学习”，下列说法正确的是（ ）。A是小学生的最基本学习任务B包括学会思考、学会合理安排和分配时间C学会学习的规则、方法和技巧D善于发现问题、提出问题
判断题提问既指教师向学生提出问题，也指学生向老师质疑。A对B错
单选题结合实验操作和变化提出问题，让学生讨论和回答。这是运用了演示教学技能的（）。A分析法B展示法C质疑法D归纳法
多选题下列关于"学会学习"的说法中正确的是（）。A是小学生的最基本学习任务B包括学会思考、学会合理安排和分配时间C学会学习的规则、方法和技巧D善于发现问题、提出问题
单选题问题情境就是（ ）。A学生能否自己发现问题B学生能否自己提出问题C有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题D有问题摆在学生面前
单选题在阅读教学中，最重要的是让学生（）。A学会阅读B学会和文本“对话”
判断题在教学过程中，要尽量从教师提出问题过渡到学生质疑和互动提问，这样有助于培养学生解决问的能力。( )A对B错
多选题教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能够独立生活，使学生（）。A学会主动B学会消费C学会自理D学会交往